〔别再让孩子聪明伶俐地进去呆若木鸡地出来〕崔永元／清印

《别再让孩子聪明伶俐地进去，呆若木鸡地出来》  文:崔永元  诵:清印 侄子在读高二，考了一道历史题：成吉思汗的继承人窝阔台，公元哪一年死？最远打到哪里？答不出来，我帮他查找资料，所以到现在我都记得，是打到现在的匈牙利附近。 在一次偶然的机会，我发现美国世界史这道题目不是这样考的，它的题目是这样的：成吉思汗的继承人窝阔台，当初如果没有死，欧洲会发生什么变化？试从经济、政治、社会三方面分析？ 有个学生是这样回答的：这位蒙古领导人如果当初没有死，那么可怕的黑死病，就不会被带到欧洲去，后来才知道那个东西是老鼠身上的跳蚤引起的鼠疫。但是六百多年前，黑死病在欧洲猖獗的时候，谁晓得这个叫做鼠疫？如果没有黑死病，神父跟修女就不会死亡。神父跟修女如果没有死亡，就不会怀疑上帝的存在。如果没有怀疑上帝的存在，就不会有意大利弗罗伦斯的文艺复兴。 如果没有文艺复兴，西班牙、南欧就不会强大，西班牙无敌舰队就不可能建立。如果西班牙、意大利不够强大，盎格鲁—撒克逊会提早200年强大，日耳曼会控制中欧，奥匈帝国就不可能存在。 教师一看“棒，分析得好。”但他们没有分数，只有等级A。其实这种题目老师是没有标准答案的，可是大家都要思考。 我们的历史教育就很有问题。翻开我们的教科书，题目是这样出的：甲午战争是哪一年爆发的？签订的叫什么条约？割让多少土地？赔偿多少银两？每个学生都努力做答案。结果我们一天到晚研究什么时候割让辽东半岛，什么时候丢了台湾、澎湖、赔偿二万银两，1894年爆发甲午战争、1895年签订马关条约，背得滚瓜烂熟，都是一大堆枯燥无味的数字。 那又怎么样，反正都赔了嘛！银两都给了嘛！最主要的是将来可能会怎样！ 人家是在培养能力，而我们是在灌输知识，这是值得深思的部份！ 看外面的教育，再看我们的教育。 老妈去参加我侄子的家长会，带回了两套侄子的考试试卷，我很好奇，拿过来看了现在小学生的试卷后，我震惊了！这是什么狗屁教育？这样的教育有希望吗？下面给大家详细说说我看到了什么。 侄子在本市某著名小学读书，有这么几道题。 一个春天的夜晚，一个久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁思念起了故乡，于是吟起了一首诗：（），（）？ 我看到侄子答的是：举头望明月，低头思故乡。但后面是一把大大的X，我就奇怪了，我也是想到的这两句。好奇的问侄子，这个不对？那答案是什么？侄子说标准答案是：春风又绿江南岸，明月何时照我还。哎，这就奇怪了，因为是个春天的夜晚，就要是这句有春风的？要这个思念故乡的人不是江南的，是不可能说出春风又绿江南岸这句话的！举头望明月，低头思故乡应该更准确。再扯远点，思念故乡，一千个人可以吟一千句不一样的诗，这个也可以有标准答案的么？ 接下来是默写，题目是：我们学过《桂林山水》一文，请将下面句子默写下来，然后就是整段的要默写，这有什么用？死记硬背别人的文字有什么用？ 还有个题目，《匆匆》这篇课文，是现代著名作家朱自清先生写的，同学们都很喜欢这篇散文，你能把自己最喜欢，印象最深刻的一句写下来吗？我侄子写的是：我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。后面一把好大的X。标准答案竟然是：但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？这就更奇怪了，一篇文章，你可以喜欢这句，我可以喜欢那句，难道最喜欢的一句话也要统一么？为什么“我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”这句不能喜欢？就一定要喜欢“但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”这句？我觉得这个题目应该是“你能把老师最喜欢，印象最深刻的一句写下来吗？”才对！ 再看别的试卷，更莫名其妙了，比如请说出阿拉伯数字的来历，是哪个国家创造的？侄子不知道，问我，我也不知道。我只好去搜一下，才知道是古印度人发明的。莫非我吃块猪肉，还一定得知道它是哪个养猪场养出来的？ 最后有个题目让我彻底崩溃了：请用一句话说明π的含义。侄子回答π的含义是圆周率。竟然打的是X，这就奇怪了，正好我老婆大学时读的是理科，我马上问她，π是什么意思，她说圆周率啊。两个人狂汗，问了侄子半天，标准答案大概是，π是一个在数学及物理学领域普遍存在的数学常数…… 如果你也觉得这种教育很无耻，就请转发吧，让更多的人来参与呼吁改变，为了孩子为了国家的未来……别让孩子聪明伶俐地进去，呆若木鸡地出来。 (发布于 2018-10-11)

[51t]

给这篇诵读配的歌曲是张艾嘉演唱的《童年》。童年有好多个版本，喜欢张艾嘉版。

记得曾经用另一版本的童年作为附歌给某文配过音乐。通常都不会用“用过的”歌曲作为附歌，可能是这两个版本都不错，所以就“破例”了。~

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回复 '绿叶88' 的评论 :
谢谢留言。现在的小学生（中学生）的考题，或是智力测验题，拿给我们这些几十年前的小学生来做，恐怕很少人能及格。

知识是堆沙包，越来越厚，越来越重，看到现在小学生背的书包，总是要倒吸一口凉气；我们，姑且不论年龄差距，若是回到小学课堂，怕不几节课下来，就要累到去住院了~

谢谢你的 π 的定义。看到一则笑话，是pizza店的。一块披萨，厚为 a，半径为 z，问披萨的体积多少；把披萨看成圆柱体，其体积是底面积乘以高；π按读音写成pi，整个算式就是：pi*z*z*a，也就是pizza了~ 原来pizza是意大利数学家在开 π 的研讨会时的午间点心了。~

[绿叶88]

π的含义标准答案应该是“正园周长与直径的倍数关系”。