温心小屋
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2/9/21（周二）小雪
今天预报有雪，全校改上网课。7：40，悄悄地为专心上网课的儿子送上一杯果汁，一个叉烧包，一张纸巾后, 我回到自己屋内。
半小时后，轻碎稀落的雪花开始从空中飘落了。它们悠悠落下，像一个个先遣的伞兵。10：00，雪花变成了雪粒，并且开始越下越密，越下越疾，仿如进攻的号角吹响，总攻开始，看了眼户外的气温：零下4度。今天是芝加哥老师就公立学校是否REOPEN投票的日子。想想都2021年的2月了，还有学校因为疫情而关闭，我感到不可思议。作为一名学生家长，我很同情那些渴望返校的孩子与他们的家长。那些煎熬我的孩子和我都曾经历过。NPR广播自去年十月开始就广播因为疫情，学校关闭，导致学生出现抑郁、焦虑等心理问题，严重的甚至有自杀的悲剧发生。
前两天，看到有人介绍WALDEN POND 这本书。在网上读了有关该书的介绍后，我知道自己一定会喜欢。在手机上下载了一章阅读后，却体会不到乐趣，于是今天想到了去图书馆借本实体书来读。
打电话到图书馆，管理员发现馆中只有此书目，却不见书的真容，于是帮我从外馆借调。她说书大约一周后会到，到时他们会通知我。最后，她对占用了我这么久的时间表示道歉和谢意。她的声音恬淡轻徐，流入我心，就如春雨甘露，带给我享受，也带给我淡淡的感动。
儿子上完网课，我们一起吃午饭。吃饭时，我提起了借书的事情。没想到儿子竟然问我：那书是讲什么的？ 暗自心欢的我，三言两语概括讲了一下书的内容。他听得很认真，时不时地还发问，那样子俨然就是个多辨多思，渴望汲取知识的少年。“男孩成熟的晚，可是一旦他们懂事了，他们的后发力量是强大的。“一个朋友曾这样对我说。现在朋友的说法，我在儿子身上得到了证实。
因为下雪，游泳训练取消了。我借以陪我出门走路赏雪，请儿子与我同行。哼哼唧唧一番，他总算同意了。当见他走出门的那一刻，我感到独自一人赏雪未曾有过的快乐。
今天的雪，雪粒细散，互不粘连。密疾的雪粒从天而降，天地间就像纵横了无数张密致的白网。“你觉得这雪怎么样？” 我问
“很漂亮，像是走在雾里”他说
听了儿子的表达，我很高兴。曾经那个稀里糊涂，爱玩搭建玩具，沉迷于MINECRAFT的小男孩，如今长成了爱在网上学习电子知识，爱与朋友边玩网游边聊天，聊时总会无拘无束，嘎嘎大笑的少年。现在，我又知道：他也有颗能感受到自然之美的眼和心，我对此欣喜。因为我知道：一个会欣赏，会品味的人，能体验到更多的生活乐趣。
我在前，儿子在后。我们走上了入林前的雪野。雪已经下了几小时，积起的散雪已将前两场雪掩在了下面。但那些先前的深浅凹陷却清晰可见，那两道SKI留下的轨道依然份外引人注目。
今日林中的雪景与上周一那场大雪后的景象相比，可谓是小美与大美的区别。我带着他走过那处野塘。野塘结了冰，冰上落满了雪，雪将冰塘与土地连成了白茫茫一片。我带儿子在林里走过几次，他定是对此塘和塘边的红枫也有感。因为我见他偷偷用手机给雪塘拍了照。路上我们聊起了康州将就是否将娱乐大麻合法化，芝加哥教师将就公立学校是否开放IN PERSON授课投票的事。作为一个中国人，我还是希望我的孩子保有中国人传统的价值观。通过与他聊天，我知道他自知在这个自由的世界里，他要走的路。所以尽管我对外面的世界显得有些无奈，对他我还是很放心。他也很喜欢我和他解析一些中国的名言警句。
从林中穿出后，经过另一个草场，我们经过公园，走在回家的路上。一路上，我告诉他各种树木的名字，并说那个小亭是日式风格的。他说像，但又不像。但他想那几个小木桩是日式风格的。我于是拍了照，让他发给他的日裔同学，听听他同学的意见。过去一年中，几乎每天我都在这个园子周边或健走或散步，时间长了，我体会到了这个没有边界，野趣十足小园设计者的艺术用心。我想他/她定是位喜爱日本文化的人。那凉亭，樱花，那木桩，木楔，独石，苇塘。。。这些细小的点滴把我的思考引往那个方向。
好在我们州没这问题，9月K-5就正常上课，初高中生HYBIRD了。
谢谢暖冬，多保重，祝新年快乐！
+1，这个比喻很形象，很新颖。
你儿子很贴心，也愿意陪你走一走，享受这样的时光吧，再过几年就可能要去上大学了。我那天也在收音机上听大家讨论学校应不应该让学生回校上课，有人就在说，没法保证6feet，没法保证孩子戴口罩，等等。其中也提到有个senator的意见，强调人的willpower的重要性，有志者事竟成。美国孩子不会像中国孩子这么听话，但是也不是不可行的。控制疫情的路漫漫，问题多多，解决问题的效率也比较低。
祝魏薇和儿子新年快乐! 牛年大吉!