我欲载之空言
北美时事历史纵横谈
在美国华人最爱唠叨的政治话题里，孩子考大学的AA(affirmative action),也翻译成平权运动，无疑是份量最重，也最让人动感情的话题了，因为它在现实中影响了几乎所有有学龄儿童的华人家庭的生活。据统计，华人小孩的SAT成绩要比白人学生高100分，黑人和西裔学生高400分才能被同等水平的大学录取。看到别的族裔的孩子的成绩表现远远不如自己的孩子，但是被哈佛录取，而我们却只能屈居州立大学，也难怪很多华人家长气愤难平，干脆把一肚子气撒在在政策上一贯支持AA，在教育上扶助黑人西裔的民主党身上。近年来出现的新一代华人成群结队支持共和党和今年轰轰烈烈的华人川粉运动，都和这个该死的AA直接相关。
我家应该是大学AA最直接最倒霉的受害者（两个男孩），但是奇怪的是，我对这个事却怎么也悲愤不起来。关于大学AA，反对和支持方很多人都做大大量的研究，有事实根据，有理论基础，我自认对这个问题研究不够，不敢在数据和法理上和诸位AA达人争风，只能从几件身边听到看到的小事谈谈自己的心路历程，仅供批判。
我的外甥在北京上高一。几年前他在初中的时候就在上人人趋之若鹜的奥数班，苦不堪言。教委看到这个全民奥数的风气的确给学生增加了过大的负担，于是一道命令规定奥数考试的优异名次不再给高考加分，这一下子让一地鸡毛般的数学培训如鸟兽散，一夜之间就散摊子了。我外甥高兴的跟过节似的，而我一个同学的小孩，本来就有数学天分，他们就对这样一刀切似的行政命令嘟嘟囔囔有意见。用奥数选拔有特殊能力的天才小孩原本是合理的，但是广大国人家长把这个看成了升学的工具，一窝蜂搞培训恶补应试技巧。这样的唯分数论搞恶性竞争就造成了整个“行业”的死亡，老中们把这样中国特色的东西原封不动搬到了美国，难免面临“文明的冲突”。
第二件相关的事情，是美国版的“奥数班”，旨在为美国名校选拔科学人才的英特尔科学大赛。我随便选几个华人孩子决赛圈入围作品如下：
Zhu, Clare， Northwood High School, Irvine, CA
G蛋白偶联受体部分偏向性激活构象转变复杂性之定量研究（Quantifying the Complexity of Conformational Transitions in the Partial and Biased Activation of G-Protein-Coupled Receptors）
Zhang, Michael， Conestoga High School, Berwyn, PA
用于哺乳动物细胞程序性遗传工程的基于CRISPR/Cas9病毒颗粒的设计和组装（Design and Assembly of CRISPR/Cas9-based Virus-like Particles for Orthogonal and Programmable Genetic Engineering in Mammalian Cells）
Choe, Joshua，St. Mark's School of Texas, Dallas, TX
确定和建立GLUT1是一种针对肺鳞状细胞癌的生物标记和治疗位点（Identification and Characterization of GLUT1 as a Potential Diagnostic Biomarker and Therapeutic Target for Lung Squamous Cell Carcinoma）
作为半个圈内人，我感觉这些“天才少年”的研究项目更象是专业硕士生博士生的毕业论文。题目自然是佶屈聱牙，研究方法也免不了大量费时耗力细致入微的重复性化学生物手段。这到底是小孩子们的兴趣所致，还是华人家长利用亲朋好友在化学生物领域的人脉网络在有意无意地“推”孩子，以期在未来考大学时占得一点优势？这个我无从知道，但也可猜到一二。不久前微信同学圈里的一番对话有点启示意义，几位在美国高校任教管理实验室的同学都被“预定”了，“将来我孩子上了高中暑假去你们实验室打工做项目啊”“一言为定”“一定一定”“咱俩谁跟谁”。在我看来，中学生搞科学项目，应该立足于校园的现有条件，充分利用学生的好奇心，观察力，做一些见微知著的小项目大科学，而不是投奔大实验室做这些超前的试验。去年看到新闻，英特尔公司已经决定放弃对英特尔科学奖项目的资助，难道这个历史悠久的中学生科学大奖也要象北京奥数培训一样成了一个被做死了的“行业”？
最后一个事是我儿子现在参加中文辩论比赛，我以为刚十岁的小孩子，日常口语的中文还说不利索，辩论培训什么的还不就是图个热闹。可是这个培训还真是严格，为了在全州比赛拿到好成绩，孩子们要在两个月里每个周末花两个小时进行模拟实战。中文学校老师一看就是国内干过中小学老师的，连哄带吓，软硬兼施胡萝卜加大棒槌，把孩子们调教得服服帖帖。老师问小孩们“辩论中对方的问题你们听不懂咋办呢”？“请对方重复一遍呗“。“重复了也还是不懂呢”？我听到这儿心想：那还能咋办？完蛋了呗。可是老师却有应对之策：“如果还听不懂，就干脆把自己的观点重复一遍也比傻愣着强”。孩子们还不明白：“可对方问的不是这个啊”，老师说：“你们傻啊，也许裁判也没听懂问题呢，你们就嘴别停着，印象分就有了”！我一听真的是对老师这样的应试培训服气了。不过是一个业余的屁用不顶的中文辩论比赛而已啊，让孩子们放松心态上场就好了嘛，懂多少就说多少，又何必苦练成句句有准备，条条有对策的得分机器呢？小小不言的中文学习尚且如此，事关重大的SAT考试就可以想像了，世界上恐怕没有第二个族裔能考的过中国人。真的人材“走自己的路，让别人说去吧”，我们国人成了“走别人的路，让他们无路可走”。
有人说国人的应试文化源自我们有上千年历史的科举文化，那个时候西人还只知道封建世袭呢。“万端皆下品，唯有读书高”，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，“吃得苦中苦，方为人上人”，这样的文化虽然让东亚民族养成了重视教育自强不息的优点，但是在民族层面并没有催生民主与法制这样让国家长治久安的政治土壤，所以我看我辈国人来到美国优越感也不要太强了，还是要虚心谨慎，努力学习美国多种族平等宽容的价值观。我们第二代华人孩子在考大学经历的逆境，也许更多的是第一代移民家庭克服语言文化障碍，融入美国价值观过程中必经的镇痛，不见得就是民主党左派对华人施加的“政治迫害”“种族歧视”。
从另一个角度讲，世界上那有绝对公平的事情。美国大学录取采用的多种标准共存，从最客观的SAT分数，到地区排名，个人自述，社会活动，特长爱好，老师推荐，就是力争达到最大限度的“公平”。即便是中国搞的高考分数定终身的制度，也有照顾边远省份少数民族的做法。现在连世界杯足球赛决赛圈的入场券也搞AA了，无弱旅的欧洲有十六个席位，亚洲这样向来的鱼腩居然分到了八席，和拥有巴西阿根廷双雄的强大南美名额一样，虽然任何南美一只队都有击败亚洲冠军的实力。这难道是世界足联种族歧视欧洲白人和南美拉丁人而独青睐东亚人和穆斯林？
同意你关于华人第二代的说法，他们肯定继承了一代华人刻苦用功的优点，又比我们更“美国人”，更理解美国核心价值和作为少数族裔的美国社会的处境。做父母的应该放下架子，多听听孩子的意见，特别是已经上了大学的。
1. 既然事亦如此，我支持状告像哈佛这样的高校，会叫的孩子有奶吃，把他们这种种族歧视的违宪的行为能揭发多少算多少，什么时候要是能做到华裔孩子无论分数高低，跟其它种族一样都能因为自己的各个方面的优秀品质而被录取才是公平的。
2. 华裔父母也不要一味地让孩子死读书，追求高分，能让孩子做自己感兴趣的事情，多加强体育锻炼。 是去藤校的料就努力争取，不是那块儿料就去适合自己personality的学校。 不过我们这一代父母恐怕不容易做到，就连我家孩子爸也有推孩子爬藤的意愿，我们在这方面也有意见不合。 但我相信我们的下一代不会像我们这样push 孩子了，一切都会变。
3. 华裔的确不要过分自省，这个世界终究是按丛林法则来的， 谁强谁上，该为自己争取利益的时候就要毫不含糊地去争取，何况现在我们的孩子已经在这上吃了亏了，就不要再退让了。
AA 就是中国过去“社会主义”的大锅饭，普及的结果就是人人饿肚子。
AA 会害了“穷人”，惯了懒汉，坑了勤劳，毁了精英天才，浪费了社会资源。
全面AA，必然导致社会走向衰落。
如果藤校严格按照SAT所应占份量而录取的话，亚裔可能会占到50%的比例。我这样说是有根据的，比如比较严格的merit based录取的Caltech, 亚生比例是42%。
藤校在本质上是美国的一种稀有资源。我可以悲观地说，这个基本上还是白人dominate的社会，是绝对不会让黄种人拿走他们一半的珍稀资源的。这绝对是不合理的，但是就是华人移民必须面对的在短期内不可能改变的现实。在承认这个现实之下，单个个人，乃至整个群族，采取什么样的对策，是需要智慧的。
从个人角度讲，每个华人孩子就是再努力一把，增加一点入好大学的机会，这是非常合理的选择。
但是从整个群族角度讲，一个孩子加倍努力把SAT成绩从TOP 1% 提高到0.1%, 也只能是胜过另一个华人孩子而增加了爬藤几率而以，这就陷入了恶性竞争的圈子。
有没有可能跳出这个死循环，有把蛋糕做大的选择呢？
1. 我以为藤校应该是培养各个方面精英的地方，需要高IQ的人也需要有领导才能、社会责任感和其它突出才能的人，高校在录取的时候要根据学生的GPA/SAT/resume/essay/interview 等综合考虑。就算华裔自己去折腾SAT，高校也不应该单对某个族裔用高分来设限。这样就更使得华裔子弟不得不要在分数上下功夫。
2. 很多有着高SAT的华裔孩子并没被录取，今年我身边就有SAT满分的被拒。 可见SAT并不是藤校唯一的考量。既然是这样，为何还要刻意地对亚裔孩子有高分的要求？ 在我看来就是暗地里拿quota来卡亚裔，这样会导致一些各方面都很优秀的华裔孩子丧失了公平竞争的机会。 我不反对照顾一些族裔，但不能堂而皇之地对某个族裔设高标准、以牺牲某一个族裔为代价。
3. 而事实就是同样品学兼优、同样优秀的华裔学生在同等分数下被藤校录取的率要大大低于白人、黑人和拉丁裔。 华裔明显成了打压的对象，这不是歧视什么是歧视？
4. 其实不光是华裔，大多数去了藤校的孩子并不见得多么优秀，都是普普通通的孩子，有着励志经历的是凤毛麟角，我先生手下有好几个藤校出来的各个族裔的人也并没有很突出，倒是有个作intern的华裔女孩子毕业时在普林斯顿还代表学生发表毕业讲话。
5. 华裔的确不需要盯着藤校，我以前公司的高管们很少有藤校毕业的。 在我看来去藤校最大的好处就是在那个环境可以收到不同的熏陶，眼界会开。
怎样挣脱恶性竞争的死循环不容易，需要智慧。
"左派有奥巴马，右派有卡森博士，托马斯大法官", 他们根本就不是AA的收益人，恰恰相反，他们还是AA的反对者。 黑人有大量的知识分子，很成功，都是从小受过良好教育的人。可是，目前78%的黑人在单亲家庭长大。AA对他们无帮助， 只对那些家境本来很好的孩子大有好处， 那些孩子比我们的孩子家境好很多，还享受AA，更不公平。
我自己的见闻，我这辈子认识的最聪明知识面最广的人，是我答辩委员会一个一个黑人教授，我毕业了没有几年他就被藤校挖走当了全美第一的学院的院长，也是他的母校。
我在烂校教过的一个班，一时兴起在课堂讨论了一个比较深的问题，结果一个黑人学生见解很深，大大超过他才大三的水平，课后一问他也是来自附近一个差区的...
“No child left behind”就是为了解决黑人和墨西哥人的孩子上大学少的问题，要求稍微降低教学标准，使得他们的孩子能跟上。结果相反，使得public schools将教学标准降成 below horizon, 亚裔家庭因为重视教育，自己教或上补习班，反而将差距拉得更大。
只好在大学搞AA，结果黑人和墨西哥人的孩子因为基础太差，要么被早早weeded out, 或者毕业时因为GPA太低难以找到工作。
又只好在公司和政府搞AA，以便让他们有机会把公司或政府部门搞垮或搞瘫痪，再然后呢？
这个问题，有这么难懂吗？ 我白花时间打这么多字吗？
您说的全社会AA，那就是绝对的追究equal outcome, 显然不是现实的好办法。但是您谈到奋斗方向，是个好问题，如果放弃恶性竞争，能不能有把饼做大的选择？我虽然和华人挺川运动理念不同，但是也承认他们团结有财力，执行力强，能否考虑华人集体出资建立大学，聘请一流名师，严格按照学术标准录取华人子弟，同时华人当老板或说话算数的公司努力优先录取华人大学毕业生？犹太人好象就这么干过。
一个认识错误，贻祸无穷。
你误解了我的评论。 “落花起作回风舞”的评论与我评论里的英文部分意思一致，与体育无关。
AA不是diversity问题的solution, 相反是problem。 黑人和墨西哥人的孩子上大学少，根本原因是他们没有我们重视教育的文化传统，因而成为 victim of broken public school system。认识到这一点，solution就很明确了: either 就像Trump 所说的 “I will close all public schools. Let charter schools take the role." or 象Hillary 所说的 ” Public schools and charter schools should share ideas." 显然，华裔很少注意到，他们二位竞选时处处针锋相对，唯独在教育问题却理念一致。
所以，真正解决问题的努力应该是（1）推动黑人和墨西哥人家庭重视教育的价值；（2）大力改变公立教育。
AA使得问题恶化，很多黑人和墨西哥人的孩子发现自己低分可以上好大学后，学习动力反而更低了。
还有，美国的立国之本是建立公平社会， race and skin color must play no roles in social life。显然， AA conflicts Constitution.
我本人从事教育，体会颇多。
大家对AA，实际上还是对藤校太在意了。 藤校并不能让孩子从此平步青云。
至于说华人高中生参加科学大赛的课题，其他族裔有亲朋好友在研究机构的关系的人同样不乏这种事情，只不过新一代华人移民大多靠留学出来、家长朋友们在学术界任职的比较多、看起来这种情况比例大一点而已。
如果孩子有兴趣，以后要朝这个方向发展，送朋友实验室去实习实在没什么可诟病的。如果孩子没兴趣，将来也不申请这个专业，搞这个纯粹浪费时间和资源，父母脑壳有问题。
这个社会既然要公平, 那么升学可以AA, 亚裔弱势的项目能否明文规定也AA一下? 您不必反AA, 但是您能不能为亚裔争取到普遍AA的社会?
我们要不要在亚裔社区呼吁一下, 带领大家找到正确的奋斗方向 - 普遍AA。您意下如何?
从长远看AA会不会做死呢？
而且仅凭成绩彔取，对大学的本身发展是不利的。
从力所能及帮助孩子成长，无可指责，我们华裔手里的资源太少，太少, ......
What on earth is the difference between 补习班 and the far more costly private schools at 增加藤校的机率?
Moreover, why the white and black children are granted so huge privileges to attend 补习班 on hockey, football, basketball, violin, piano and so on from toddler age which make them far brighter future in making millions dollars a year? Should NFL, NHL, NBA implement Affirmative Action to block those white or black players who have been trained in 补习班 on hockey, football, basketball?
Affirmative Action definitely and factually make discrimination against Asian children. Every Asian American should take action to rescind it, simply because in America and anywhere else, fairness is always the result of fight, can never be taken as granted.
无论如何，现在的AA构成对亚裔孩子入学的严重不公平，我们亚裔人都应该坚决反对。Fairness is not free, should not be taken as granted. 实际上，因为基础不够好，很多黑人或墨西哥人的学生在头一两年会被 weeded out. 经常一门微积分难倒他们不少英雄汉， 造成教育资源浪费。
贵公子那个中文辩论老师指导的不错，技巧也很重要。学会这个技巧，对以后发展有益，比参赛成绩重要。
这是课外活动的真正意义。
我当时就想，哼，当老板还有这个优势！
这些论文当然不可能是高中生做的。高中生以此去参加竞争都是欺骗行为。