论学习

论学习

 

 

活着就要学习。人类发展至今，知识已经累积到这样的程度：要成为世界的一部分，你需要相当的知识基础、学习理解能力和思考能力。没有经过培训发育的大脑，基本无用，养活自己都很不容易。研究生竞岗扫厕所有点恶搞。经过四次工业革命后，几乎所有像样的岗位都有学历门槛倒是事实。购物、社交互动、出行和支付方式的改变已经让一部分跟不上的人生存变得艰难。

 

是中国人就要学。中华民族是少数不以血统而以文化定义自己的民族。从哪儿来不重要，学习和践行中华价值观，那就是中国人。能说一口流利中文的金发碧眼，我们多是惊奇尊敬，绝不排斥。这也是很多外国人来了中国流连忘返的原因。做个中国人挺好的。

 

要活得好，你要学习。大脑是我们参与社会竞争最重要的资本。有资产不用劳作者，你需要智慧来保有并增值资产。普通人能拿得出手的就是你的脑筋了。我认同这样的人生规划：少有所学，壮有所为，老有所悟。少有所学，因为人类大脑的开发黄金期在22岁以前，学习知识开发大脑符合身体的发展规律。进入社会之前的知识积累也决定了我们一生的起跳高度。壮有所为，是说身强力壮的时候要做点事，有所作为。学了知识，社会也给了机会，不光是养活自己和照顾家庭，还要有所提高。儿子比老子强算一个；比同学强比同事强也可以算一个；比老师老板老大强，那就更好。老了社会不怎么需要你了，更可以自由学习。小时候没有实现的理想，积木拼吊车、做个风筝、写篇短文或者装修房子，都可以一试。互联网是个大学校，一周就能培养一个砖家。闲来品茶话酒，顾后瞻前，感触良多，也可以弄出点前所未有的火花。人生成功的各种标杆，都树立在知识的基础上。

 

工欲善其事必先利其器。学习方法和思考方法就是学习工具。掌握了工具，游刃有余，事半功倍。启蒙阶段，我们从识字开始，方法就是读写背。记的多了，开始串联理解思考，与我们的生活环境关联。老师要求我们尝试写日记。记得老师表扬了我把夜幕笼罩下的乡村比作一口大锅，银河就如同锅里冒出的蒸汽。

 

现行的一套对喜欢安静听讲记忆超群的同学有利。这套教育方法加上应试教育体系，是威权体制官本位下的特产。官员们和校长们按部就班，老师们也驾轻就熟，有人还靠高考增分发了财。其危害是巨大的。有的人小学开始就厌恶上学；有的状元上了清华就沉迷游戏；有的人大学毕业就再没有认真看过一本书；因为好奇心求知欲被这套体系耗光了。可能的高分低能和严重缺乏思维能力不说，“个性”这种科技竞争的必须品就难以生存成长。更可怕的是：别有用心者为了金钱权力，操纵信息以控制乌合之众。听话的同学可能被系统灌输标上“科学”的“艺术”。活了半辈子发现一直在为这些灌输埋单。纠正已经没用了。可悲呀。血气方刚就磨在这坛江湖（浆糊）里了。

 

以高考为标杆的应试体系短期内不可能改变。它有历史还提供了一种公平。对个人来说，能超越高考最好。怎么超越？应试么就是临阵磨枪，考试前强记，正是年轻的优势。其他时间该干啥干啥。有兴趣的东东，熬几宿不算啥，比躲被窝拿手电筒看书强。能拿得出手的本事，不都是自学积攒的么。

 

方法是否有效跟个性有很大关系。有必要了解自己的个性特点，探索适合自己的学习和思考方法。

 

除了学习和思考方法，我们有必要了解世界知识的分类。最科学的分类是科学和艺术。科学需要理论论证和实践检验，得到确认的才是真理。最典型的代表就是西方的专利体系。任何领域的点滴改进都可以注册成为专利。经过专业确认，发明人拥有确定的专利授权和相关权益。要采用最新的技术，又不想支付专利费，那你也来改进一下，拿个新专利。这点势能，推动了西方600年来的科技进步，铸就了地球村科技霸权。当然，专利制度的成功需要法治基础和当政者对权力有限性的认知。在我们这个权力膨胀、缺乏科学精神的国度，专利知识应该成为必修课，姑且定为“可验证的体系”。

 

跟靠谱的专利科技相对的就是最不靠谱的艺术了。艺术没有标准，喜欢就好。萝卜白菜各有所爱。嗨而有认同有市场，就是本事。比如，历史是线性发展的吗？如果是，如何解释大宪章只在英国诞生？又如何解释辛亥武昌起义一开始没有领导？每个人都可以有自己的观点。

 

学习和思考，需要站在巨人的肩上。专利体系是最可靠的基石。妈妈说，胡萝卜补充维生素。我要看看维生素是啥，都有啥作用，最新的维生素专利是什么，人类对维生素的认识到了哪一步。爸爸说，电动车是最经济环保的。那么电动车是什么原理，环保标准是什么，经济标准是什么，马斯克都有些什么相关专利？除此之外的任何“科学”，我们都要投以怀疑的眼光加以审视。本着这种精神，没有谁能忽悠你。有时候我知道你在唱陈词滥调，没有反驳是因为我懒得搭理。

 

有了科学基础，站稳了，发挥你的想象力，你就是宇宙的主人。大胆设想，小心求证。万一梦想实现了呢？尿床被老妈骂、考试不及格被罚站、被下岗、被女朋友甩、老伴负气回了娘家，都不在话下。即使是那个声称是老大的人也会消失的。时间改变一切，思维引领世界。这个问题我现在不懂，我可以学。一切都可以学会，只要我想。我有字典，有借书证，懂互联网搜索。我还不到X岁呢。如果一个少年，上幼儿园就懂这些，大学毕业如果不是出类拔萃的人物，我请你喝酒，给你赔不是。

 

最害人的学习理论莫如“学海无涯苦作舟”。不论是自然科学还是社会理论，人类思想的发展有清晰的脉络可循。顺着这些脉络，你就能到达前沿。怎么会是“学海无涯”呢？如果以此形容知识的海量，我以为也不是十分恰当。对于我们自己和大千世界，人类知道的还很有限。至于“苦做舟”，则充满了学究的愚笨和故作高深。好奇心和求知欲是我们的本性，学习已有的知识，浏览人类几千年的各种奇幻，与久远的古人对话，重温先贤的”EURIKA”时刻，无比欢悦，忍不住到公园找个僻静的地方放歌一曲。更有一纠结，遍观群书，久坐不得解。忽一日夜半，梦中得点滴思绪，似乎没有先例。急忙穿衣起身，打开电脑记下来，唯恐有失，侵扰家人邻居清梦也顾不得了。一点既破，豁然开朗，思如泉涌，结果是热血沸腾，心脏狂跳，如透视般见万里河山之壮阔和无垠宇宙之宁静，多日梦境仙游。凡尘么你等等不着急，没什么大不了。这大概是嗨到极致了，何苦之有呢？夫子曰，“朝闻道，夕死可矣”可能也是这样。

 

教育的最终目的是：教会人学习和思考。知识就像“病毒”，会自我分裂复制扩散。当一个人染上了这种病毒，无所谓好的坏的，他将走下去。至于他会做什么，是否有益于社会国家人类，那是个道德问题。而我相信人类的良知。

 

花儿总是要开的，只是时节问题。好奇心和求知欲都扎根在我们骨子里。考试不好没问题，没上大学也不是机会全无，只要有上进心肯学习，就有可能。即使是掏粪工，干了两年你也能摸出一些道道，做得比别人好，有机会成为组长。按照这个思路，五年十年你就能领导一大队掏粪工了。不学习不思进取才是万恶之首。

 

200年来，我们被一闷棍一闷棍打趴下。时至今日，环顾四周，我们享受的现代科技几乎都源于西方。好事者说我们对人类科技的贡献是负数。100年来，先贤们确定了德赛标杆，有多少人还记得呢？传统文化害怕变化，唯恐社稷不保；民心思定，视“个性”为洪水猛兽；所谓“国学”更缺乏科学基因。在强盗横行的丛林，拿“艺术”当“科学”的灌输，娱民的结果可能是愚己，赔上整个民族的前途。系统性消灭“个性”，科学和艺术都不可能自由发展。曾记否，本山大叔忽悠了天朝十几年，他自己都觉得恶心。原因就是艺术受管制和个性不得彰显。没有出彩是因为谁也不敢出彩。科学进步慢，因为权力之毒视科学为另类。胡思乱想干净了，奇思妙想也跟着消失了。高科技监控加AI识别下的社会超级安静安全，是否是另一种社会活力衰退、万民齐喑呢？

 

改开40年积累了财富。历史再次给了我们工业化的机会。国家有了改革的本钱。从文化根基开始，给个性松绑，让万物生长。蒿草可能就是解药。

 

210227