妈妈是上个世纪五十年代的医科大学毕业的。她天资聪颖， 记忆超群。她知书达理，举止娴雅。她真实善良，朴实无华。她思想独立，意志坚韧。她敏思好学，锓而不舍。作学生的时候她一直是各个学年的学霸。毕业后留校任教。她的教学也很有魅力，她的学生都很喜欢听她的课，她的声音虽然纤细微弱，但她慧心妙舌，口吐珠玑，耐心讲解，一丝不苟，循循善诱，诲人不倦。她知道一门课讲的好，可能会影响学生的一生。每次给同学们在阶梯大教室上课时，她都精神饱满，充满热情，课堂里也鸦雀无声，同学们都屏住呼气听她讲课。她平易近人，爱学生，爱患者，爱孩子。她喜欢人人称她为X老师，对此称谓无比自豪。（说句实在的话，当年跟着妈妈走在医大的校园里，和附属医院的走廊里，听到对面走来的人，礼貌地称妈妈X老师，我心里都美滋滋的）然而，她的教学生涯却在1969年戛然而止。
1969年冬，备战，走六二六，随102医疗队来到了偏僻的山区。那漂亮的基础部教学楼不见了，那视为阵地的讲台没有了，还有那如饥似渴的学生也远去了，整天面对着滴流瓶，搓着药丸子（根据她的专业，被战备医疗队分配到了“药厂”）。从北京来探望她的二姨夫，一位留苏的冶金专家，也说：怎么堂堂的大学老师，整天捏“面团子”呢？她心急如焚，怎么办？不能就此下去，荒废了专业，虚度了时光。既然，命运已把她带到了深山里来，那就探索和挖掘一下深山中蕴藏的自然生长的宝藏，野生中药材资源。 她开始潜心钻研中药理论，研究清原山区的风土，资源，走访当地的农民，赤脚医生。经过不断的努力和探索，她了解到清原野生中药材非常丰富现已发现560种。能采集比较多的有细辛、桔梗、苍术、白头翁、五味子、车前子、龙胆草、柴胡、益母蒿、黄柏等。其中五味子是辽宁的特产，“辽五味”在国内外享有盛誉。她决心要尽自己最大的努力，充分利用当地资源自制中草药。要学习古代的伟大医药家：孙思邈（唐代医药学家）, 李时珍（明代药学家）等为中国医药事业贡献自己微薄之力。
于是，她常常背着背篓上山，跋涉于丛山峻岭之中采集草药。不断地学习和实践，她有了通过形，色，习性去识草药、辩草药本领。春季，她那娇小身材被绿色的草丛灌木林淹没，夏季，她那被荆棘刺破染红了衣袖的鲜血于山上盛开的花朵争奇斗艳，深秋，暖暖阳光把她的身影拉的很长很长，让她变得像山里的杉树一样高大，冬季，白雪皑皑的山上也留下了她那深一脚浅一脚的足迹。她辛勤采集着，把一个个宝贝带回到“药厂“。。。。。
自采、自制、以身试用注射剂。注射剂（injection）系指药物制成的供注入体内的无菌溶液（包括乳浊液和混悬液）以及供临用前配成溶液或混悬液的无菌粉末或浓溶液。
中药注射液的原料是各种中草药，来源复杂，而又不要求纯化到单一成分，因此容易产生热原（指能引起恒温动物体温异常升高的致热物质）。如果注射剂中存在热原，那么输液过程中就可能产生热源反应，表现为发冷、寒战、四肢冰冷，继而出现高烧不退、血压下降等症状，严重时还会休克甚至死亡。
这是要冒着生命危险的，可她丝毫不畏惧。时不时地就发现她早上出门上班时还是好好的，可到了半道（下午吧）就回家了说是发烧了。几天过后好了才告诉我们又试了一剂。为了献身的中药事业， 她不惜牺牲自己。她还很乐观的称自己就是一个“小白鼠”。
由于没有精良的制药设备，厂房，她们，屡屡拭制，屡屡失败，但是也积累了经验，为后来的科研开发奠定基础。特别在使用产于云南，广东，广西双钩藤，制作的注射剂在自己身上反复试验后，为当时当地治疗头晕目眩，惊痫抽搐，高热惊厥，感冒夹惊起到了积极作用，某种意义上对当时缺医少药的农村解了燃眉之急。
记得有一次，在原料提取，纯化过滤，蒸馏时，蒸馏瓶还发生了爆炸，烫伤了她自己的胳膊，尽管当时无人问津，她仍然带伤坚持研制。
在农村的八年里，她不知喝了多少中药汤子，身上挨了多少试验针？这八年里的痛苦，艰难，挣扎只有趟过这条河人才有深深体会。
她
就像是一枝寒梅
在冰雪里独自绽开
留下一瞬间的光彩
未让岁月年华虚度
然而，她不愿意提起这八年的人生经历，不值得记忆。有些苦衷不言痛，不是没有感觉，而是知道说与不说是一样的；有些暗伤，不是不在乎，而是懂得慢慢修复。活着就是一种修行，修心。现如今，岁月仿佛抹去了痕迹，岁月也埋葬了从前不堪回首的往事。唯有不变的是妈妈那一颗牺牲自我，光明磊落，豁达感恩的心。她常常教导我们要简简单单的生活，踏踏实实的做事。面对着当前的COVID-19，妈妈不断地提醒我们要注意防范，出门戴口罩，勤洗手，远离人群。保护好了自己，也就保护了他人。
如果不是那个特殊的历史年代，她和她的同事，即使不能成为屠呦呦第二，也会在医药研究方面有更大的贡献。
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