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幸福是无悔的选择

(2015-06-01 13:11:56) 下一个

水面上漂着一截木头,上面蹲了五只青蛙,其中两只决定跳进水里去。

问:木头上还剩几只青蛙?

答:还是五只。

 

从决定到付出行动还有很长的一段距离。我们读了不少励志文章,听了很多励志讲座,也做了无数次决定,可就是没有行动。时间一久我们不得不找出一系列的理由来解脱自己。

 

生活有时必需做出选择。

 

不选择立场的人,往往是不想承担责任的人。

 

但如何选择才会无悔于生呢?

 

六世达赖仓央嘉措有一首诗:

 “曾虑多情损梵行,入山又恐别倾城;世间安得两全法,不负如来不负卿。”

 

我们不喜欢选择,可是无奈生活总要选择。不能全拿,必须取舍。怕的是选错,小的后悔一时,大的悔恨终生。

 

为了不后悔,我们会杜撰出一系列借口,像缘分、命运、以及上帝的安排,等等。

 

人生的躁动和不安也往往是因为面临的各种选择(或叫诱惑)。选择的存在无论是被动的(物竞天择,适者生存)还是主动的(天堂地狱,善恶美丑)造就了人生的多样和变化。没有选择的人生单纯宁静,无意中成了频于选择的人类所向往的境界。

 

哈佛大学女校长Drew Gilpin Faust告诫哈佛的学生说:热爱才能无悔。以下是她在2008届毕业生典礼上的讲话:

 

“这所备受尊崇的学校历来好学求知,所以你们期待我的演讲能传授永恒的智慧。

 

你们大概会问:Faust校长,生活的意义是什么?我们在哈佛苦读四年是为了什么?

 

令我感兴趣的,不是问题本身,而是促使你们提出这些问题的原因。

 

你们所问的往往不是有关学业或是校园,而是:为什么我们很多人去了华尔街?为什么我们哈佛毕业生中,有那么多人进入金融、咨询行业和投资银行?

 

当萨顿被问及为什么要抢银行时,他回答:因为那儿有钱。对学生择业的研究显示,虽然金融行业有极高的金钱回报,但还是有很多学生会选择其它工作。

 

比如你们中已经有人和Teach for America签约;有人会去跳探戈,去阿根廷研究舞蹈疗法;有人将投身于肯尼亚的农业发展;有拿了数学荣誉学位的人要去研究诗歌;有人要去空军受训当飞行员;有人要研究乳腺癌的治愈方法。也有很多人会去读法律、医学、或其它专业,但是绝大多数人都选择了金融和咨询。

 

高额的薪水、与朋友一起在纽约工作并享受生活、以及工作本身的趣味——有很多种理由可以解释这种选择。但是,你们还是要问,为什么要走这条路。

 

如果金融行业的确就是“理性的选择”,那你们为什么还是不停地问这个问题呢?为什么这个看似理性的选择,会让你们许多人觉得难以理解、不尽合理,甚至在某种意义上是出于被迫或必须,而非自愿呢?

 

我认为,你们要问的其实是生活的意义。你们之所以担心,是因为你们不想自己的生活只是传统意义上的成功。你们还希望自己的生活要有意义,但你们不知道如何协调这两者。你们不知道在一家著名公司里干着一份起薪丰厚的工作,加上可以预见的未来财富,是否能满足你们的内心。

 

这种担心多少是我们学校的错。从一进校门,我们就告诉你们,你们会成为对未来负责的领袖,你们是最优秀、最聪明的人、你们是这个世界未来的依靠、你们会改变世界。我们对你们寄予的厚望反而成了你们的负担。其实,你们已经取得了非凡的成绩:你们参与各种课外活动,表现出了服务精神;你们大力提倡资源环境保护;你们积极参与今年的总统竞选,为美国政治注入了新的活力。

 

而现在,你们中有许多人不知道如何把以上这些成绩与择业结合起来。是否一定要在金钱和意义之间做出抉择?如果必须选择,你们会选哪个?有没有可能两者兼得?

 

其实这些是每个人都会面对的最根本的问题:关于价值、关于试图调和有潜在冲突的东西、关于对鱼与熊掌不可兼得的认识。你们正处在一个转变的时刻,需要做出抉择。只能选一个——工作、职业、读研——都意味着要放弃其它东西。每一个决定都意味着有得有失,因为一扇门打开了,另一扇就关闭了。你们问的问题大体就是关于取舍的人生道路。

 

金融业、华尔街和招聘已经变成了这个两难困境的标志,代表着一系列问题,其意义要远比选择一条职业道路宽广和深刻。某种意义上,这些是你们所有人早晚都会遇到的问题。当你从医学院毕业后选择专业方向时,是选全科家庭医生还是选皮肤科医生;当你获得法学学位后,要选择是去一家公司工作,还是去做公共辩护律师;当你在Teach for America进修两年以后,是继续从事教育行业还是转行。你们担心,是因为你们既想活得有意义,又想活得成功;你们清楚,你们所受的教育不应仅仅是让你们感到舒适和满足,更是要为你们身边的世界创造价值。而现在,你们必须想出一个方法,去实现这一目标。

 

我认为,你们之所以担心,还有另一个原因,那就是,你们想过得幸福。你们想找到幸福的秘诀。但我们怎样才能找到幸福呢?我可以给出一个答案,那就是长大。调查表明,年长的人,比如我这个岁数的人,幸福感比年轻人更强。不过,你们可能不愿意等待。

 

我听过你们谈论面临的种种选择,所以我知道你们对成功和幸福的关系感到烦恼。或者更准确地说,你们希望知道如何定义成功,才能使之产生并包含真正的幸福,而不只是金钱和名望。你们担心经济回报最多的选择可能不是最有意义或最令人满意的,但你们想知道自己到底应该怎样生活。

 

答案是:只有试过了才知道。如果你不去尝试做自己喜欢的事,如果你不去追求你认为最有意义的东西,你会后悔的。人生之路很长,总有时间去尝试其它,但不要一开始就退而求其次。

 

我将其称为择业停车位理论。不要觉得肯定没有停车位了,就把车停在距离目的地很远的地方。直接去你想去的地方吧!如果车位已满,不妨再绕回来。

 

你们可能喜欢投行、金融或咨询,它可能就是你的最佳选择。也许你们选择后发现并不喜欢这个工作。那就去找你喜欢的。如果在醒着的时候,有一半的时间都在做不喜欢的事情,你是很难感到幸福的。

 

你们问问题实际是在问自己。你们在选择道路,同时又质疑自己的选择。你们知道自己想要什么样的生活,只是不确定自己所选的路对不对。关注自己的生活吧,对其进行反思,思考怎样才能更好地生活,怎样才会对社会有用。这些也许就是人文教育(liberal art)所能传授给你们的最宝贵的东西。

 

人文教育要求你们自觉地生活,赋予你们寻找和定义所做之事的内在意义的能力。它使你学会自我分析和评判,让你从容把握自己的生活,并掌控其发展路径。正是在这个意义上,“人文”才是名副其实的liberal,即自由。它们赋予你开展行动、发现事物意义和做出选择的能力。通向有意义、幸福生活的必由之路,是让自己为之努力奋斗。不要停歇。随时准备着改变方向,到达对自己和世界都有意义的彼岸。我们生活的意义要由我们自己来创造。”

 

人生就是一系列的选择。在每项选择中无怨无悔,才是幸福人生的保障。

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