“意淫”是传统“风化教育”的副产品（图）

众所周知，现代地理学所讲的风化，无论是物理风化、化学风化，还是生物分化，其实都与风无关。但古代教育学所讲的风化，却与风有着密不可分的关系。风化，是传统儒家教育的一个重要组成部分，包括性教育、情感教育和审美教育等专项内容。

为什么中国古代把与性、与情感、与婚姻有关的教育称为“风化”呢？难道“教化”还不足以涵盖？

大家想想，风是什么？风是一种因气压分布不均匀而产生的空气流动的现象。风的特点是：看不见，摸不着，不具形，却无处不在，无坚不摧；及于水则成风波，及于土则成风尘，及于物则成风物，及于情则成风情。

风，还有一个重要的职责，就是替地表的植物传播种子。花朵借助风力授粉，花絮靠着风力飘散，植物们繁衍增殖后代，主要靠风力成全。所以，古人在玩诗歌技巧“赋比兴”的时候，便把风的传种功能，借用到了人的催情助兴方面，美其名曰“风情”。植物的种子叫物种，人的种子则叫“情种”。

情如风，风如情；风助情势，情借风威。所以，风情便成了男女之间的一种发乎自然、止于礼义的性情、春情与爱情。风情万种，春情荡漾。

请注意，因为植物传种和授粉都是由雄而雌，所以人的传情恋爱、繁殖后代也是从男及女。情为男人特有，女人没有，所谓少男多情，少女怀春是也。

饮食男女，皆出自人的本能。本能，就是“你有我有大家都有”的自然属性。

你在饭桌上“枯嚓，枯嚓”的时候，旁边的人和狗都会流口水，咽唾沫，朵颐痉挛，垂涎欲滴。为了兼顾他本能，你就得拿出你的美食来与大家分享，否则，你就以自己的本能引动、冒犯了别人的本能，让别人因你而备受本能得不到满足的煎熬。

同样，你在龙床上“嘿咻，嘿咻”的时候，旁边的人和狗都会受刺激，有反应，溪流涓涓，蛟龙震动。为了兼顾他本能，你就得让出你的老婆或老公来与大家分享，否则，你就以自己的本能，引动、冒犯了别人的本能，让别人因你而备受本能得不到满足的煎熬。

问题来了。

有人在火车车厢里的长椅上，自个儿嗑瓜子，旁若无人，丝毫不考虑别人的感受，也不肯与大家分享一粒瓜子。结果，这人的行为被大家斥为不文明；这人被大家视为素质差；火车管理部门干脆出新规，禁止在车厢里嗑瓜子。

色情作家和裸体绘画艺术家，双双不满政府的“查禁取缔”、“高压管束”，声称我的写性、画裸是表现人的本能，是艺术，为了美。

没想到，政府却振振有词地回答说：我们的禁令是为了保护别人的本能不受侵犯！请问，你愿意在做爱高潮的时候，让出你心爱的配偶来与大家分享吗？你要是不愿意，那就请你回到私密空间去做爱好不？收起你的裸体画好不？

中国古代，思想讲究“天人合一”，行为遵从“师法自然”，技术上则追求“仿生而为”。正是考虑到性教育的特殊性，所以古人采用“风化”的方式对男女的两性行为进行启蒙、开示和提升教育。用无邪的诗歌、高雅的音乐、纯朴的风俗，不着相，不具形，只可意会，不可言传地，让男女对男女之事无师自通，不教而会，纯情男女，却是床第达人。

风，尤其是春风、和风，风吹野绿，万物生长，它不动声色，便成就了一切繁衍。圣人教化，用风催情；风情所至之地，子孙为之兴旺，民族为之绵延。

民国以降，特别是“五四”新文化运动以后，一些洋画派的画匠们，从欧美学了一些涂鸦抹墙的技法，又熏染了一些不义文化的叛逆思想，便携洋自重，在中国肆意地画起裸体油画来，满满的肌肉疙瘩，赤裸的阴柔阳壮，把上几个世纪欧洲皇室和达官贵族的变态审美观，遮掩成劳动人民的审美观，结果遭到卫道士的竭力攻讦，百般阻挠，斥其有伤风化。说来一点也不奇怪。

把这幅画当成纯粹艺术品来欣赏的人，请举手

“性与天道，不可得而闻也。”

天道，乃自然之理；性，则为人所悟得并切实履行的天道，也可以称德性。男女两性中所凝聚的自然之理，至德人性，最为丰富。所以，性教育的高下优劣，立马就显现出来了。

不过，宝剑都是双刃的。中国传统的风化教育，因为注重不具形的抽象教育，想象教育，却也带来了“意淫”的不良后果。意淫，恰恰是风化教育的恶果。

鲁迅先生那段“一见短袖子，立刻想到白臂膊，立刻想到全裸体，立刻想到生殖器，立刻想到性交，立刻想到杂交，立刻想到私生子”的讽言与刺语，虽然是鞭挞军阀政府往坏处联想民众的骂词，却也是中国普通人“意淫”的经典刻画。如果用动漫将其细节描绘出来，那么，中国人意淫的跃进速度，绝对可以打破吉尼斯世界纪录。

意淫没有后果，却能让男女得到近似的神交快乐。所以，风化教育的朦胧美虽然早已被现代教育的“真实”所打破，风化教育的优势和硕果也不再被人们记起，但风化教育的副作用却延续至今，“意淫”一词每时每刻都被网民们挂在嘴边。

 

图片来自网络，感谢原作者。

 

2019.6.29