谭作人:关于建立《5·12学生档案》的倡议书

梁文道按：

轉發一封令人沉痛的信

各位朋友：

3月28日，成都环保工作者、作家、原《文化人》主编谭作人，因“涉嫌颠覆国家政权”被拘留，此前谭先生正在进行有关川震遇难儿童与豆腐渣工程的调查，并 核实遇难学生名单。28日上午，警方来人抄走他家的光碟、手稿、文件，当时只有他的孩子在家，警方并对其抄家现场进行了拍照。

谭作人发起以及参与过四川成都公民关注的多项公益活动，他曾就 彭州石化项目发起“和平保城”行动，并向地方政府呈交《关于成都彭州石化项目的公民意见建议书》。去年川震发生后，谭作人发表了多篇分析文章。今年春天， 谭作人撰写了有关建立《5·12学生档案》的倡议书，并开始实地走访，希望在川震一周年期间完成公民独立调查。

谭作人目前手机无法打通，他被警方拘留后，家中只有太太王庆华和两个未成年的孩子。在他被拘留之前，电脑曾经被盗，家中的狗也曾经被人用刀捅伤。谭作人认 为这些有可能是针对他本人的报复，并设想要与家人分开，以免伤及妻子和孩子。谭作人朋友目前能够打通的只有他家中电话。   

下面是谭先生的倡议书。  
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关于建立《5·12学生档案》的倡议书

在5·12大地震罹难孩子们面前，中国法律，集体失踪了。这是司法界的羞耻，也是当代中国人的集体羞耻。

改革开放三十年，中国人民汲取了人治社会的痛苦教训，通过拨乱反正，逐步建立起了法治社会所必需的司法制度和法律体系。三十年来，依法治国的思想已经深入人心，成为全国军民共同推崇的基本共识。

然而，5·12大地震后，在大量不合理倒塌的校舍和大量不正常死亡的师生面前，中国法院关门了，中国法律退却了，中国人民辛辛苦苦建立起来的法治大厦开始倾斜，岌岌可危；中国司法改革的进程开始倒退，权大于法和公权私用的现象，正在开始小面积复辟。

由于地方政府部门对校舍倒塌原因调查的严防死守，由于教育行政部门的自我调查没有展开，由于建筑部门、地震部门、司法部门对真相调查的缺位失位，致使校舍 倒塌原因长期无人追究。甚至，在极少数地方干部的权利意志和极个别狗屁专家的无耻谎言面前，中国媒体失语，中国法律逃避，中国社会各界对罪错事实及其可怕 后果视而不见。这种现象的存在，已经迫使中华民族的良心和尊严，成为个别地方官员政治利益和权术谋略的牺牲品。这是极不正常的！也是极其可耻的！

可悲的是，由于个别人掩饰罪恶的需要，致使我们至今也不知道5·12大地震，我们究竟失去了多少孩子！这使中国在世界面前，失去了说话的底气——当然，睁眼说瞎话和闭眼说横话的者，不在此例。

尤其可耻的是，当5·12遇难学生家长行动起来，依法维权，用实际行动来保卫法制建设成果时，竟然遭受到一些公权部门的迫害打压。家长们因天灾人祸而受伤流血的心，再次遭受人为重创！

5·12孩子，是中国孩子。我们每一位尚有良知的中国人，应该对这些孩子心存愧疚，肩负责任。当这些孩子遭遇不幸和不公平待遇时，我们除去在心里说一声“对不起”外，是否可以，为他们多做一些具体的事情？

尊重死者，才能善待生者。5·12大地震周年祭将至，我们在此借助网络媒体发出倡议：中国网民们行动起来，调动你的所有资源，来参与建设《5·12学生档案》，让地震死难师生，得到应有的尊重。

生命同价。评估灾害损失，首先应该评估的是，人的生命损失。当官方统计不被信任，而民间统计又缺乏依据时，我们建议：由中国网民发起，以公民独立调查为依 据，在网上建立由死难学生家长认可的家长版的《5·12学生档案》，用网络来还原被屏蔽的事实真相。并在此基础上，建立一个网络版的《5·12学生墓 园》，用网络来把人间真情，再次相连。

建议<5.12学生档案>具体方法如下：

1、请网民志愿者以自组织的方式，前往四川、甘肃、陕西灾区开展公民独立调查。通过走访学生家长，确认每一个斑级，每一所学校、每一个乡镇、每一个县市、 每一个地区遇难学生的真实数据，并建立起各自的<5.12学生档案>(××组)的资料库及数据库，存放在自己的博客里。

2、通过公民独立调查，征集遇难师生名单，并以调查问卷（详附件）回收的方式，了解导致在校师生大量非正常死亡的真实原因，了解事故责任人的真实情况和具体责任，了解学生家长们依法维权的主要诉求和具体困难，为促进此事尽快进入司法程序，提供法律依据。

3、在5·12大地震周年祭之前，把公民独立调查小组的调查成果汇总收集起来，提供给政府职能部门、决策部门、司法部门和新闻媒体，促进合理公共决策的出台及有序解决路径的产生，从根本上维护良性的社会稳定。

4、以事实为依据，以法律为准绳。通过<5.12学生档案>的建立，维护中国法律的尊严，巩固法治建设成果，共建中国公民社会。
      附件一：死难学生情况调查问卷（家长版）
      附件二：死难学生情况调查表
      附件三：死难学生学校统计表
    倡议人：成都网民  谭作人 

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   电话：[phone]