追梦自由
随时议事
第二十三章
"拔白旗"慧覺遭批判 "搞四清"心靈受震撼
系領導班子的會議出現了緊張的氣氛。被請來談學生情況的系團委書記尤虎情緒十分激動，在向領導班子敘說學生中的嚴重問題。
“我是做團的工作和學生工作的，我是本著對黨負責的精神來談這些問題。英語專業招來的第一個班我就兼他們的輔導員，到現在已經三個年級六個班了，我還在負責管理。兩年多來學生出現了許多問題，而且越來越嚴重。第一個問題：有的同學資産階級思想越來越嚴重，而且還腐蝕著別人。比如龔麗娜，自己愛穿著打扮還不算，她還影響了團支部書記湯曉燕。湯曉燕原來是個很樸實的姑娘，可是現在，打扮得像資産階級小姐。她還托龔麗娜從上海給她買化妝盒、化妝品。第二個問題：學生的品質問題。去年我系發生過學生會生活部長到食堂菜窖偷蘿蔔吃的事件，這個學生是俄語專業的，已經受到了處分。當時英語專業的白慧覺就找到我說那事是他讓幹的，要求處分他，我還不相信，因爲菜窖鑰匙在生活部長手裏，我們就處分了生活部長。後來才調查清楚，的確是白慧覺唆使他去偷蘿蔔的。他說那天晚上他肚子特別餓，說食堂飯菜沒油水，吃不飽。晚上他在教學樓走廊碰上生活部長魏大羅，說起肚子餓，魏大羅說他也有點餓，于是白慧覺就慫恿他一起去弄點吃的。實際上白慧覺是主謀，卻漏了網。那時就想把他的班長拿下來，但班裏的學生還挺擁護他，就沒有動他。偷盜還不是品質問題嗎？第三個問題：只‘專’不‘紅’。這個問題在英語專業學生中比較普遍。尤其最近一段時間，學生練英語說英語有些瘋狂啦，不分場合，不分地方，口裏總是叨咕著英語，好像着了魔似的。有幾個學生幾乎成了偶像，比如龔麗娜，那麽多學生羨慕她！爲什麽羨慕一個資産階級小姐？不就是英語好一點嗎？男生還崇拜白慧覺，說他知識淵博，夠‘哥們兒’，講‘義氣’。他是班長，可他從來不彙報班裏學生中的問題，他也從來不要求進步，沒寫過入黨申請書。第四個問題是嚴重的思想問題，甚至是立場問題。根據一個學生透漏，有一次在宿舍裏，白慧覺說他老家河南有一個村五九年餓死了一半人。這不是造謠嗎？還不僅僅是造謠，這是對黨和政府的誣蔑！是嚴重的立場問題！我把這件事情向校團委做了彙報，團委很重視，准備進行處理。我建議對白慧覺進行批判教育，看其態度，給予處分。當然，我也有責任，沒有抓好學生的思想政治教育，我應該做檢討，請領導們批評。”
丁書記看了看大家，說道：“尤虎同志早就提出要向領導班子彙報一下學生的情況，因爲最近一個時期事情比較多，才拖到今天。下面我們就議論一下吧，對尤虎同志的彙報談一談意見。”
“聽了尤虎同志的彙報，我覺得學生中的問題確實很嚴重。像白慧覺這樣的學生確實得好好教育教育。俄語專業中也有只專不紅的現象，值得注意。”發言的是主管俄語專業的系副主任蔣立方教授。
總支副書記林妮接著說：“是啊，問題是很嚴重。尤其是近半年來，英語專業的教學很有起色，但隨之政治思想方面的問題也就暴露出來。我和尤虎同志研究過幾次，覺得該到解決問題的時候啦。黨委召開過幾次會議專門研究當前學生政治思想問題，特別提出要注意階級鬥爭的新形勢。和平時期、建設時期仍然有階級鬥爭，只不過形式不同罷了。無産階級和資産階級爭奪接班人的鬥爭始終存在，意識形態裏的鬥爭也始終沒有停止過。所以學生中的問題要引起我們警惕。”
蘇文軒覺得林妮的話有點危言聳聽，但又覺得不好當面反駁，尤其是作爲系主任，他不想讓她難堪。他想，這也許是搞政治工作的人的通病，總是有“敵情觀念”。他想了想說道：“尤虎老師把英語專業學生的問題提了出來，林妮老師又結合當前形勢做了分析，聽起來好像英語專業學生中的問題非常嚴重。可是仔細分析一下，都是學生平時表現出的思想意識方面的問題。比如龔麗娜，因爲是上海人，家住在大城市，家庭稍微富裕點，就難免嬌氣些，愛打扮一點，女孩子嘛，也算不了大問題，當然還是應該教育她艱苦樸素一些。據我對她的了解，這個學生還是挺有愛心的，很願意幫助同學。尤其是在學習上，困難的同學都願找她，因爲她有求必應，而且總是耐心地去幫助別人，從來不怕耽誤自己的時間。白慧覺，那也是個好學生。這個學生我認爲還是挺樸實的，老家是河南農村，他爸爸好像是個大學教授。他本人學習很努力，愛讀書，也喜歡社會工作，班長工作很負責任，學生中的威信很高。關于他偷吃菜窖蘿蔔的事我也聽學生說過，沒有學生覺得這是個很嚴重的問題。許多男同學反映食堂的菜沒有油水，碗裏就幾個菜葉子，吃不飽。他個子大，又喜歡玩球，就更感到吃不飽了。所以偷吃蘿蔔也可以理解，恐怕還談不上品質問題。至于他說河南農村餓死人的事，我過去也聽到別人說過。這種事情我們當然說不清楚，確實不要亂說，要批評他，讓他注意影響。我覺得所有這些問題，還都屬于思想意識方面的問題，可以通過批評教育解決，一般不要處分，教育爲主嘛。這是我自己的一點看法，還請大家批評。"
蘇文軒這番不冷不熱的話，讓林妮和尤虎像吃了一碗溫吞吞的餛飩，覺得非常的不爽，心裏不滿，又不好發作。林妮看了看丁書記，丁書記沒有任何表情，只是木然地望著大家。
“我覺得蘇主任的看法有些偏差，”林妮開始反駁道。她面對的畢竟是系主任，所以口氣上還是比較緩和。“白慧覺和龔麗娜都是三年級的學生，也就是說，在我們系裏學習了兩年多。這說明他們的問題是逐漸發展起來的，而且越來越嚴重，並不是一時糊塗或一時衝動。他們的錯誤都是有思想根源的，不是憑空出來的。據我了解，龔麗娜的祖父在解放前是上海一個不小的資本家，對我們黨的工商改造政策懷有不滿情緒，還有兩個姨太，生活奢侈。白慧覺雖然出身還可以，是中農，可是對現實不滿。一九五九年高考作文流露出對黨不滿的情緒，說解放後農民生活沒啥提高，甚至有人餓死，因爲這篇作文沒有考上大學，誰知道六零年竟考上我們學校。這兩個學生的問題都有階級根源，白慧覺和同學說河南餓死人，這也是有階級根源的，他爸爸是右派。資産階級正是想從這些人中找接班人。說嚴重點，這是兩個階級間的鬥爭，我們應該以嚴肅的態度對待。”
“尤虎同志，你是具體管這個工作的，你還有什麽意見？”丁書記問道。
“丁書記，我完全同意林妮老師的意見。毛主席號召我們‘千萬不要忘記階級鬥爭’，我們可不能掉以輕心。我認爲，白慧覺、龔麗娜所反映出的問題也屬于階級鬥爭的範疇。我們要批判‘只專不紅’和小資産階級思想。我們應該對他們進行批判教育，這對其他學生也會起到教育作用。”
蘇文軒對他們的發言大不以爲然，覺得有必要闡述一下自己的觀點，他不能讓積極上進、刻苦學習的學生受到批判，他覺得那樣太不公平，也會扼殺英語專業剛剛高漲起來的學習熱情。“我不太同意兩位的意見。怎麽能把學生的缺點毛病扯到階級鬥爭上去呢？有些牽強吧？英語專業這一年多好不容易把教學質量提了上來，學生的學習熱情剛剛高漲起來，我們卻批‘只專不紅’，這不合適！我認爲找他們談談思想，談談心，給他們講些道理，以這種方式教育豈不更好嗎？”
林妮沒有立即反駁，卻顯出一種不屑一顧的樣子。
丁書記做了最後的指示：“這個問題我們就討論到這。具體怎麽搞，我看還是由林妮同志和學校團委商量決定吧，學生工作由他們負責。”丁書記的一番話讓蘇文軒摸不著頭腦，不知他是同意還是不同意搞批判會。蘇文軒心裏裝著一團疑惑……
一周過去，系團委書記得到了學院黨委和學院團委的支持，開始部署以英語專業爲重點、在全系學生中展開對“只專不紅”的大批判。首先對入黨積極分子和團支部書記進行了發動和培訓，然後召開全系學生大會。系黨總支副書記林妮親自做動員報告，並號召所有積極分子和團員要做大批判的“排頭兵”，這也是對入黨積極分子的一場考驗。
林妮在英語三年級班裏親自坐鎮，准備發動一場對白慧覺和龔麗娜的大批判。五分鍾過去了，沒有人講話。林妮看了一下團支部書記湯曉燕，湯曉燕不好意思地低下了頭。“同學們，批判‘只專不紅’是一場嚴肅的鬥爭。向誰鬥爭？向資産階級鬥爭！我們要培養社會主義接班人，而資産階級也要培養他們的接班人，說到底，是兩個階級的鬥爭。在這樣的鬥爭面前，每個人都必須有個態度……”
“‘只專不紅’是我們當前的大敵。我，我，我也有‘只專不紅’的思想。所以我要向自己鬥爭。”發言的是梳著兩個小辮子的黎圓圓。
“我也有‘只專不紅’的思想，一心想學好英語，就忽視了思想進步……”
“好啦，好啦。我們開這個會，也不是讓人人都檢查，”林妮有些不耐煩地說，“而是讓大家深刻認識‘只專不紅’的危害，讓那些真正‘只專不紅’的人清醒清醒。”林妮邊說邊用眼睛掃了掃白慧覺，然後又看了一眼湯曉燕。湯曉燕曾向林妮保證過，一定不留情面地在會上批判白慧覺，可是真的在白慧覺面前，又覺得難以開口，林妮看她的眼神讓她如芒在背。她鼓起勇氣，看了看白慧覺，而白慧覺此時也正瞪著大眼望著她。在白慧覺的犀利眼光下，她有點膽怯，可林妮的咄咄逼人，使她不得不下決心發言。
“我覺得在我們班走‘白專道路’最嚴重的是白慧覺同學。他身爲班長，本該帶領大家靠近組織，積極要求進步。可是他只顧學習，和同學談論也只談學習，很少談政治，談思想進步。有一回我和他談要求入黨的事，他根本不感興趣，我認爲這就是‘白專道路’，應該批判這種思想。”湯曉燕說完，額頭冒出了汗珠。會場靜靜的，一點聲音都沒有。
“湯曉燕同學的發言非常好，其他同學表表態，”林妮給湯曉燕以充分的鼓勵。接著有兩個同學表示同意湯的看法。
“我不同意！”突然傳來白慧覺的大聲呼喊，“我不認爲我是走‘白專道路’！學生的主要任務是啥？就是學習。難道還有比學習更重要的事情嗎？我承認我對入黨不感興趣，難道這也是錯誤？不要求入黨就不是好學生嗎？好好學習是學生的本分，我作爲班長就應該關心大家的學習，其他並不重要！我盡了做班長的責任！”
學生面面相覷，吃驚地睜大著眼睛望著滿臉通紅的白慧覺。林妮更是沒有想到白慧覺竟敢當面頂撞她。她一臉怒色，用力地抿了抿嘴角，說道：“大家看到了吧？這就是典型的‘白專道路’！明明是只顧學習，不問政治，不要求進步，還振振有詞地說這是正確的，拒絕批評，拒絕思想改造！問題嚴重啊，同學們！他已不配做你們班的班長，他是走‘白專道路’的代表，他是一杆‘白旗’，必須拔掉！我現在就宣布，撤掉他的班長職務，等候處理。他還不止‘白專’的問題，還有更嚴重的問題。偷菜窖蘿蔔的事大家都知道了，這屬于品質問題。他曾在同學中散步謠言，說五九年河南一個村子餓死了一半人。這是什麽問題？你站在什麽立場上說話？說嚴重些，這是對黨和新社會的汙蔑！同學們，難道這些問題還不夠嚴重嗎？希望同學們繼續批判。”
林妮的一番話起到了鼓動作用，有五六個同學相繼發言，批判白慧覺的“白專道路”。白慧覺對同學的批判沒有反駁，他心裏清楚那是被迫無奈的發言，他理解和寬容他的同學。
“我覺得問題沒有那麽嚴重吧？”龔麗娜似乎對其他幾個同學的批判有些不滿，“白慧覺是學習非常努力，這沒錯吧？ 而且他還幫其他同學解決學習上的困難，他從來不吝惜自己的時間去幫助別人。如果說他不靠近組織，沒有積極入黨的要求，那倒是個缺點，但也不能說是‘白專’。怎麽能拔他的‘白旗’呢？”
林妮立即反駁了龔麗娜：“你這是小資産階級情緒！你這是同病相憐，是不是？你也在走‘白專道路’，而且還自鳴得意地覺得自己是同學的‘偶像’。你那套資産階級生活方式已經引起了同學的不滿，你也必須認真地批判自己！”
龔麗娜一向反感林妮那套裝腔作勢的樣子，她連眼皮也沒有擡，一副不屑的樣子，這使林妮感到受到了侮辱。這時尤虎來到會場，和林妮耳語了幾句，然後說：“我剛參加完‘英二’一班的批判會。他們班學生都積極發言，痛批‘白專道路’的危害，有人還用實際例子批判‘白專’思想對自己的影響，並表示與‘白專’徹底決裂。我們‘英三’班問題比較多，希望大家能嚴肅對待。”
林妮做了總結發言。她說今天會上有些不同聲音，正說明問題的嚴重性，所以下周三要召開全系學生大會，批判“白專道路”。
周三下午的大會，還邀請了丁書記參加。四樓的大教室擠滿了人，正面牆上還挂了一個橫幅，上面寫著：徹底拔掉“白旗”，走“又紅又專”道路！
由于事先做了充分部署和准備，指定了發言人，所以發言的內容大同小異，都慷慨激昂地批判“白專道路”，或做自我批判，白慧覺是最後一個發言。他寫了長長的發言搞，文字生動，充滿感情，所以發言得到了同學的同情和認可。他最後也慷慨激昂地表示：“同學們，把我當成一個反面教材吧，我就是走‘白專道路’的‘白旗’，那就請大家來拔吧！把我的‘白專’思想徹底拔掉。感謝領導和同學們對我的批判和幫助！”他的發言贏得了學生們的掌聲。最後丁書記在發言中對大會給予肯定。“……這個會開得很好，讓同學們認清了只有走‘又紅又專’的道路才是唯一正確的道路。尤其是白慧覺同學能認識到自己的錯誤，並痛下決心改正，這是值得歡迎的……”
散會後，龔麗娜走到白慧覺跟前問道：“你今天怎麽變了個樣？我都認不出你來啦。”白慧覺歎了口氣說道：“唉，有啥辦法？那個林妮找我談話，威脅我，不在大會上做檢討，要給我嚴厲處分。後來我找了蘇教授，蘇教授耐心勸導我，讓我不要頂撞，要盡量保護好自己，思想進步和搞好學習不要偏廢。並囑咐我要認真寫發言稿，發言時要誠懇認真。我聽了蘇教授的話，才有今天的效果。你想，我不發言，那個林妮能放過我嗎？”
“嗯，有道理。有時候也真得說些違心的話呀，”龔麗娜似乎悟出了什麽，“看來什麽事都不能太較真啊！唉，沒有兩層面皮還真混不下去呢。哎，你聽說沒有，下學期我們要參加一段‘社教’？”
“‘社教’？什麽‘社教’？”白慧覺不知龔麗娜在說什麽。
龔麗娜撲哧笑出聲來，說道：“看來批判你真是一點也沒有錯！你也太不關心政治了，連‘社教’都不知道。”
“‘社教’是幹什麽的？”
“我也說不太清，聽說是整農村幹部的，”龔麗娜含糊其辭地回答。
白慧覺說：“看來我們要下農村啦，下學期就四年級了，又不知畢業前要耽誤多少課！”
“唉，聽天由命吧……”
（待续）
