对付现在的孩子真要小心。儿子快中考了,托中国教育之福,他除了吓死人的语文外语数理化,还要恶补历史政治。今天正好听见他背诵到“五四运动”,一时心血来潮想应个景教育他几句,于是就有了这段让我满头大汗的对话。每一个省略号都意味着我冒了一次汗。需要交待的背景是:我们是成都人。
我:儿子,你已经不小了,该成熟懂事了。今天是“五四青年节”,就是你们的节日,知道这个节日的来历吗?
儿:知道啊,就是五十多年前一群学生上街闹事。
我:瞎说!怎么是闹事!那是反帝反封建运动,是中国现代史的开端,没有五四运动就没有中国共产党,没有共产党就没有新中国,你能说新中国是闹事闹出来的吗?
儿:那五四运动没有学生上街吗?
我:当然有了,据说像毛主席啊、张国焘啊、陈潭秋啊这些中国共产党的创建者当时都冲在前面呢!
儿:那就是闹事了嘛。在五四这天,最好连街都不要上,连散步都是闹事。
我:谁说的?
儿:老师说的!昨天专门开会说的!
我:……
儿:老师还说了,也不是不能上街,一个人去可以,要是几个人一起,最好相互之间隔开距离,如果人多了凑一块就叫聚众闹事,性质特别严重,不光自己有麻烦,还会给学校带来麻烦。
我:……
儿:当初毛主席他们上街,算不算聚众啊?
我:这个……
儿:这儿还有道政治题:“我们应该如何继承发扬五四精神?”我是这么想的:“五四精神就是上大街,继承发扬五四精神就是不要上大街。”
我:千万不能这么答!你应该说,学生的主要任务是学习……
儿:可是毛主席他们当初不是学生吗?
我:这个……
儿:我明白了!毛主席还是学生,不是政府,他就乐意上大街;等他自己当了主席,是政府了,当然就不乐意别人上大街了!
我:也不能这么说。文革的时候毛主席也让学生上大街。
儿:哦,对,历史课上说过,毛主席当时要发动群众。还有四五运动,也上大街了,当时毛主席快死了,政府是四人帮。他们不想让人上街,还血腥镇压,跟五四运动一样。
我:就是嘛,所以啊,对事情不能一概而论……
儿:老师说,文革是错误的,四五运动是正确的。
我:可以这么说。
儿:那我就明白了。该不该上街,得看政府让不让。
我:……
儿:而且吧,政府不让人上街的时候,其实是该上的,像五四、四五;政府想让人上街的时候,其实是不该上的,像文革。
我:你明白什么了啊,简直是一派胡言。
儿:……
我:我这么跟你说吧,该不该上街,得看有没有该上街的事,对不对?人要讲道理嘛!比如五四运动吧,当时的政府要签订卖国条约,青年们当然应该上街反对了,是吧?
儿:哦,那么刚才有同学跟我聊天说,今天成都大街上站满了警察,又是因为什么事呢?
我:这个……跟你说说也可以。是因为政府在离成都只有30公里的地方修了个很大的化工厂,如果开工可能会有很大的污染。而且又是在一个很容易地震的地方,如果遇到地震就更危险。
儿:所以有人就反对?要上街?
我:对,可能会。
儿:所以警察就站在大街上不让人上街?
我:……可以这么说。
儿:我觉得有点不对啊。你刚才说,该不该上街,要看有没有该上街的事,人要讲道理,对吧?
我:对啊。
儿:那就应该先讲道理啊,该上就上,不该上就不上,可现在事儿都还没说清楚,怎么就先把警察派出去了?
我:这个,是这样的,政府有政府的道理。他们说那个化工厂污染并不大,而且也不怕地震。所以就不让人上街了。
儿:哦……等等,还是有点不对。当初五四运动的时候,政府有没有说他们要签的是卖国条约呢?
我:当然没有。说了大家也不信嘛。
儿:对啊,那么现在政府说说没污染,大家就该信真没污染了吗?
我:其实那些话都是一些专家说的。
儿:可是专家不是说地震无法预测吗?怎么又说不怕地震呢?
我:预测是无法,但还是可以做些估计。比如上次汶川地震之后专家就说了,以后一千年都不会再有大地震了……
儿:那怎么会今年雅安又震了?
我:嗯,另一个专家说了,今年这地震是另一个方向。
儿:可上次那个专家说没说另外的方向还可能震呢?
我:好像没有。
儿:那个不把话说清楚的专家现在怎么着了?
我:好像也没怎么着,连面都没露……我们要允许专家犯错误嘛!
儿:哦,中国有多少个专家啊?
我:不清楚,成千上万吧!
儿:那他们每人犯一次错误,我们就要挨成千上万次地震了?震了他们还不用负责?
我:……
儿:那要是那些说化工厂不怕地震的专家也犯错了,怎么办?他们还是不负责?
我:……
儿:这么一说,我觉得专家说化工厂污染不大,也不靠谱。我看这化工厂还是不修好。
我:呃,问题是,现在已经修好了,花了好几百亿。
儿:……
我:当然,现在政府说了,即使修好了,如果真对环境有害,也不一定开工,所以大家没有必要上街去反对。
儿:可是大家为什么不在还没修的时候就上街反对呢?如果那时候该停就停,不就没现在这些麻烦了吗?
我:其实呢,在修之前也有人上街反对来着,不过政府还是不让,就像今天这样,大街上全是警察,把人给赶回去了。
儿:就是说,政府从还没修化工厂的时候就不让人反对?然后花了几百亿修好了,然后还是不让人反对?然后说我们其实可能不会开工的?
我:也可以这么说。
儿:我怎么觉得这事儿挺不靠谱?真要不开工,干嘛这么死活地要把它建起来?
我:……
儿:那么有没有什么地方因为大家反对就不修了呢?
我:有啊,像厦门啊、大连啊、宁波啊、什邡啊都是,因为大家反对,就不修了。
儿:哦,那些地方的警察真幸运,不像成都警察,周末还要一个个站街。
我:那也不是,那些地方还是出动了警察。
儿:政府不是同意不修了吗?还出动警察干吗?哦,是去保护群众的吧?老师说现在的警察和北洋政府的警察不一样,和四人帮时候的警察也不一样,是保护群众的。
我:……这个,其实呢,当时那些地方大家还是上街去反对来着,和警察呢,也发生了冲突,酿成了群体事件。
儿:那些地方的政府说没说化工厂污染不大呢?
我:好像也都说了。
儿:但是大家上街反对,就还是不修了?
我:对啊,你看,不管怎么说,还是应该相信,政府还是会纠正错误的……
儿:可是,有没有地方是在大家上街反对之前就主动不修了的?
我:好像没听说。
儿:就是说,本来政府要在其它地方修化工厂,而且都说没什么污染;如果大家不上街去反对,就修了;如果大家上街去反对,就不修了。
我:可以这么说。
儿:然后就到我们这儿来修了?
我:……
儿:而且也说污染不大,而且修的时候不让大家反对,修完了也不让大家反对,然后对大家说:其实你们不用反对,如果污染大可以不开工的。是这样吗?
我:说起来呢,好像……是这样。
儿:可是你信吗?
我:……
儿:你不是说人要讲道理吗?我怎么觉得这事儿……挺不讲道理的?
我:……这个事情呢,比较复杂,一两句话说不清楚,我看你该复习你的功课了……
儿:好吧,我再问一句话。
我:你还要问什么?
儿:既然你说人要讲道理,那你怎么把这些人选进政府了?
我:说什么呢,我什么时候选他们了?
儿:咦?政治书上不是说我们国家人民当家做主,每个公民都有选举权?我是未成年,可你该有选举权啊,你没选政府吗?
我:哦,这个嘛,咱们国家是人民代表大会制度,是间接选举,我们选人大代表,人大代表再选政府。
儿:可人大代表怎么把那些人选进政府了?
我:那……我怎么知道?
儿:你不知道,干嘛选他们当人大代表?
我:嗨,我们只能选区人大代表,离你说的政府不知道隔着多少层呢。再说呢,真正管事儿的也不是政府,还有党委呢。
儿:那党委是谁选出来的?
我:谁知道啊……我说你问得是不是太多了?简单告诉你吧:党委也好,政府也好,反正谁管事儿,跟咱们一点关系都没有,咱们半句话都插不上,明白了?
儿:哦,闹了半天跟政治书上说的不一样啊!我说嘛,要真是人民当家做主,怎么会在自己家门口搞污染,连反对一下都不行。
我:行了,快去背你的书……
儿:可是书上都没说真话,我背它干嘛啊?
我:你管它是真是假呢,哪有那么多真话啊?考试要考你就得背!
儿:好吧,不过不管怎么说,我总算放心了。
我:咦,等等,你放什么心了?
儿:我知道政府不是你们选出来的了。
我:??????
儿:你想啊,要是这种政府是你选出来的,那多没面子啊!
我:……(第N次擦汗)