东西爸妈
我们是小东小西的爸爸妈妈。培育小东小西成为健康，快乐，自立，对社会有用的人是我们的使命。特建立此博客，跟大家分享我们培养他们的风雨历程。
我有一双儿女，我都怀疑他们是否同一个爸妈生的。
女儿12岁，经常笑容满面，在学校里据说是人见人爱。在家里，她的房间却乱得跟猪窝一样。地上经常散落着各种乱七八糟的东西。做事经常慢慢吞吞，经常招来我和先生的数落。
儿子10岁，经常哀怨，今天不想上学，明天抱怨生活无味。可他的房间，各种玩具，书本等，经常摆放得整整齐齐。做起事情来，麻利，专注。
作为一名职场妈妈，我自己的工作经常忙得七荤八素的。也就晚上能有点时间跟他们在一起。我对这两个在美国出生的小家伙，要求不高，就是必须给我会中文。可我所在的美国大农村，方圆几百里没几个中国人，更别提规模化的中文学校了。所以，他们的中文只有我亲自操刀了。
每天晚上，我带着两个孩子家学中文。2015年的时候，接触到经典阅读。就开始让两个孩子用重复阅读经典的方法，学习中文。从那个决定开始，几乎每个晚上，我跟我儿子就开始硝烟不断。
我说：”今天你得把这个段落读上十遍.”
儿子恨恨地把书扔在一边，用英语喊： “You make me!!!”
女儿呢，读苦涩难懂的经典，妈妈说读就读，说背就背吧。就算连着读半个小时，也读的很愉快。很少抱怨。
跟儿子几乎天天为读中文打仗。打了一年，我也累了。说:
“你说吧，怎么学中文?”
儿子说:
“一个一个生字地学习。”
好。我做字卡，让他学生字。照样，每次读中文，儿子就开始进入鬼哭狼嚎的模式。每次见到不认识的字，就开始哀嚎，然后把生字揉一揉，扔到一边去，或者把茶几敲得震天响。女儿呢，要是碰到认识的字，就开心地耶。不认识的，也很冷静地学习。
我实在是不明白，我的孩子怎么会这样地不同。我都怀疑他们是我亲生的了。
于是上网查询，读到了这篇关于DISC 的文章(https://kknews.cc/baby/jaak8p.html). 文章说DISC可以让你了解你的孩子。
DISC 的行为模式如下：
做完文章里所附的测试，女儿为I/S 的性格，以I偏高。儿子是D/C型的性格, 以D偏高。
读完了文章，有一种豁然开朗的感觉。
I 型的女儿是慢节奏型的，我可以培养我女儿，让她的房间和思绪更加有条理一些。动作更快一点。但是，我不会再拿她跟儿子去比较。
D型的儿子不喜欢别人对他指手画脚，喜欢按自己的方式做事，我可以让他承担一定职责，并享有一定的控制权和选择权，职责难度随年龄增长逐步提高。 让他自己决定如何完成学习生字。
今天是周末，儿子又开始哀怨：" 周一又要上学了。"
女儿欣喜地说："明天又可以见到同学了。我好开心。"
以前的我也许还会对儿子批评一通。现在我很淡然地接受，接受他，接受他的情绪。
我们的孩子，本来就是不同的个性，不同的品种。我怎能抱怨鱼儿不能飞翔， 鸟儿不能游泳？
他们都是上帝给我的礼物，带着自己特有的品性和特征。作为妈妈，我唯一能做的，是接受他们的个性，无论是我喜欢的还是不喜欢的。
爱孩子，培养孩子，从了解他们的品性开始。
朋友们还有什么让我们更好地了解孩子的方法，希望能与我分享。
我发现，在美国要孩子们坚持中文是毕竟困难的，因为缺乏语言环境。但我们可以保持的，是中华的文化精神。我用大禹治水的故事，教育孩子们我们中华文化抗争的精神，超过西方诺亚方舟听天由命的逃避态度；我给他们美国历史的教育，让他们了解欧裔在美国犯过的错误，以及我们亚裔在美国的贡献，让他们清楚我们亚裔和欧裔是同等的美国人，欧裔并不是“正宗的美国人”。
我的孩子们都很自豪自己是华裔。不仅华裔总体的智力和健康超过平均值，而且我们悠久的文明历史中，宗教迷信从来不是主流。我的孩子们也许不会说中文，但他们对祖先文化的自信，我是不用担心的。
老外总统的孙女在学中文,有些中国人却从来不让孩子学汉语,为什么呢?
中文也有有趣的地方，因为是象形文字。不要求他们会讲会读，老师教图画一样描画，加上神话故事，小孩喜欢。
让他们快乐一些， 不仇恨中文不是更好吗？