浅论在语境中学习语言的必要性 - Ogden's Basic English - ETP P20_Book One

Ogden's Basic English - ETP P20_Book One 浅论在语境中学习语言的必要性

浅论在语境中学习语言的必要性

从1:20听起：
He gave it to her.

家长： “give it to her。it指的是帽子，是吧”
孩子： “嗯”
家长： “give it to her。her指的是这个女人”
孩子： 两个“禾her”。

家长： “给了这个女人，对吧?"
孩子： “给了两个禾her”

家长： “哪儿给了两个禾her ？”
孩子： “two 不是有两个吗？”

 

孩子为什么把 ‘to’ 理解成 ‘两个’ 的意思呢， ‘two’ 不是两个的意思嘛。 但是这儿是 ‘朝’的意思的那个 ‘to’，不是数字的那个 ‘two’ ！！ 但这两词的发音是一样的啊。孩子只从音上来对应过去的知识，联想到数字的那个意思也真没有错，但在现在这个语境，就完全讲不通。

显然（似乎是），孩子过去学习过 two 这个词，孩子现在听的 /tu/这个音可以是 two 也可以是 to 。孩子把现在 to /tu/这个音的理解成了 "two 两个” 的音了。 不怪孩子这样说，这样联想。 

为了让孩子也能把 /tu/ 这个音同汉语“朝哪儿”这个意思联系起来，避免孩子总是把这个音同汉语“两个”这个汉字概念联系起来，就在语境中，在图示下，反复展示 ‘to her’ 的用法和意思，让孩子知道‘to her’的真正所指， 在这样的语境下，/tu/就是 “朝..." 的意思，孩子也就马上明白了。孩子的接受力是很强的。

从另一个语境来看，孩子在学习two这个单词时，如果在语境中学，也可能避免混淆，例如，two books, two babies, etc. 这个数字的 ‘two’ 这个词在语境中比较起介词的‘to’来，一般读的较重，而介词读的轻多了，除非强调时读的也重。

所以，从语境中学习语言（单词）还是蛮重要的。 

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English biginners. Learn Ogden's Basic English Together. English Through Pictures， Book One。 

Mimicking the pronunciation, understanding the meaning of the sound via a picture by it in each page, understanding the sentences both in English and in your mother tongue. 

通过图片英语学习Ogden的基本英语（核心英语）。 
《跟着图片学英语》的作者是 I. A. Richards，他是Ogden的同事。