2020 (63)
2022 (56)
2023 (134)
Kirn 推荐这个书，还是没有看，只紧赶着听了一些概要介绍。
从思路上说，我已经不太信服作者这一类进化论的思路了。比如他从人类和黑猩猩基因的高度相似性98.8%，有意地、稍微夸张地说人类是第三类猩猩。
它对人类为什么某地区发展开来，为什么某地区先进等的解释，也还是用的科学界、学术界、唯物论的视角。
我接受的是轮回的世界观，是有灵魂，有投胎的世界观。
这个世界观里，就不单单是进化（个人和社会的进化）的视角了。
举个例子说：即使在佛土（极乐世界），也是分成三六九等的，我们这个世界的人去世后，有些会到极乐世界，但极乐世界也不是到处完全一样的，也要根据各人的因果和开悟程度，分为上上到下下九个不同的等级区域。
这样类比下来，就像我们的社会，有些是理工科院校，有些是文艺类院校。人们不会问为什么文艺类院校发展了100年，他们的科学水平还赶不上理科学校100年前的科学水平。
或者，有些校园发展了100年，怎么还是小学，因为它就是为了小学水平的人建立的，有些校园一直都是大学。
社会也一样，不同社会的Karma不一样，某些社会就是会吸引特定的人来投胎，不仅仅是遗传那么简单。这类比亚马逊的原始部落，他们大概就是为了某种程度的灵魂建立的，投胎过去的灵魂就不带那种更现代化的知识储备。
前一段看到一个大师（忘了哪一本，最近看这方面比较多）说到，当年为什么佛出生在东方，而耶稣出生在西方，那是有分工的。
再有我亲身经历，接触过一个美国修行人，他孪生兄弟两人就是可以自主投胎的人，上辈子就决定好了要投到这一家去。然后合作做点事情，相当于是借妈妈的肚子一用。他们从2岁起就知道自己做一些宗教仪式，很早就可以教导父母了。有一次我当面问他：你们这样投胎到父母家里，父母到底什么感觉。他听了忍俊不禁笑道，我爹直到现在也没有完全习惯，不明白这到底是个什么事儿。写到这里我想起一个引申的问题：就是子女投胎大概只有两种，
- 1.绝大绝大部分人是不自觉地投到妈妈肚子里；
- 2.只有极少数人是自觉地投到妈妈肚子里。（题外话，想起西藏有些活佛可以自主投胎，另外又听说，能自主投胎不表示已经能够解脱，解脱对开悟程度的要求更高）
我们习惯上会觉得1很正常，2很不正常。其实仔细想想，2可能才是更好的选项。毕竟莫名其妙一个生人到你家，不如一个明白人到你家好吧。不过当然，a）很多好的家庭，即使不是很明白，也许还是有前世的好因缘才能入一个家的门。b) 如果子女太过超常，像上面说的那兄弟两人，当父母的也会突然对着世界和人生胡涂起来。大概西藏人已经比较习惯了。：）
再说美国独立战争，那么多伟大人物同时出现，他们是有意的？无意的？还是上天安排的？
据说，只有佛眼可以看尽前世今生。又想起来耶稣诞生时那三个博士，或者看星星只是借口，人家有天眼早就看见了，否则单凭星星挂天上就能找到具体人家了？
从这点上说，不是你这个社会，这个家人想生个伟人就能生的，人家也要看，天上也要看的。
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从这个世界观体系来看，地球是属于欲界、人道（三界里除了欲界外，其他两界是色界和无色界）。欲界就是欲界，都是对身体有强烈的迷执，不是色界天人，也不是无色界的天人。从灵魂的来来回回投胎的角度看，就是适合特定的灵魂居住的，不是说想发展成天堂就能发展成天堂的。类似中学的生源就是中学生。水平低、福报不够的进不来，水平高、福报好的会投胎到别的地方去。
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还是觉得，仅仅从进化的、生物的角度来理解这个世界，而不考虑天意、灵魂投胎等等，那观察的维度还是不够。
或者，美国是明星、重点中学，生源师资都比较好。。。呵呵。别的国家多观摩吧
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进而，这对个人有什么启示？人生观，这是我关心的，也是一直试图找到正确问题的。。。
问题：这地球，到底是个学校，还是个工厂？我们到底是打工的，还是学生？还是老师？（老师可能比较少:）
按佛教的说法，似乎更像个学校，我们在这里学到需要学的，就会转到另一个学校。差别是：
- 毕业时，你能否主动决定下一步去哪里？
- 还是，无法自主决定，只能顺着业力被动被命运分配。
那就是说，过好这个学校的日子、搞明白在这里想要学什么课程；同时，想想下面想到哪里去；而不必强求或想不通这个中学为什么不能变成大学？为什么这些学生非要打架、Bully？这个地界就是这个灵性水平，如之奈何。这只是个学下，我只是学生，毕业就走了。。。
也许有些大师是建校的人，如美国国父们。。。
