儿子暑期“上山下乡”

儿子16岁多了，这个暑假跑到山东费县沂蒙山农村一所初中教英文。 想当初咱也是16岁去了内蒙，看来还真是“龙生龙......”

儿子到校第一天，镇长也去欢迎，说是如今中国只有县级学校才能请到“外教”，认为一个乡里的初中能有“外教”很荣幸。 好嘛，儿子成“外教”了。

儿子教了一星期，每星期要教20节课，每天平均4节。 我问儿子课数是否偏多，儿子说学校觉得能来一个“外教”不容易，所以把其他一些课程停了，为儿子的英语课腾出课时。 校长反映儿子教得不错，很受学生欢迎。 相较而言，在同一所学校暑期实习教英文的两个山东大学的学生，其中一位因为被反映教学质量欠佳，只好改教劳动课。 大夏天教劳动课！

中国学校里的教育方法这些年来似乎没有什么变化。 儿子课上讲话多了嗓子痛，我对他说，你嗓子痛，是否可以多组织学生讲，把他们分成小组活动。 儿子说他在试验，但那些学生完全不适应那样自由的方式，还说别的老师讲英语课也是大部分时间自己在说，而且都说中文。 天老爷，上英语课都是老师在讲中文，这可怎么学得好。 儿子说他用英文问学生：“When is your birthday?” 学生只会用中文回答，似乎完全没有在英语课上要尽量讲英文的意识。

中国的城市今非昔比，但是中国的农村很多地方仍然很艰苦。 校长教了十年书，如今每月工资一千大元，一般老师可想而知。 儿子住的地方常常会断水，锅炉房基本是摆设，也没得澡洗。 儿子房里没有镜子，儿子说“不照也好”。 至于厕所，自然是那种离住房远远的，最原始的那种。 亏了离得远，否则...... 学生大部住校，有食堂，但伙食质量很差，按爷爷的说法就是“没油水”。 老师们不在那里吃，都跑到校外小镇上唯一一个饭馆去包伙。

但是学生们真的很努力，儿子好喜欢他们。 如今农村也很重视教育，父母们不向过去那样要求孩子们夏天在地里打帮手，而是宁愿让孩子多念书，孩子们也大都知道读书的机会来之不易，知道要勤奋。 儿子嗓子痛，我问他要不要由我们向校长反映一下，他拒绝了，说自己非常喜欢给那些孩子们上课。

据近年回过内蒙的朋友们讲，除了我们当年种下的树，内蒙那片地方没有留下多少我们曾经的奋斗的痕迹。 相较而言，儿子在农村教书，他的“上山下乡”应该比我们的当年要有意义得多。