学琴，儿子半途而废了。

  以前清闲时很爱一个人去逛书局，在里面泡几个小时。喜欢书本的油墨香，喜欢用彩色的纸折出各式风格的彩色小花球。所以总会对各种质地不同的彩纸欣赏半天。或抱一本喜爱的书看半天。书局是我最爱去的地方。虽然图书馆的书更多，但离家太远，需坐车，很少会去。书局的楼下是一间较大的音乐学校。每次从门口过总能看见许多父母陪着孩子来弹琴。儿子周围的小朋友无一例外的都在学琴。我曾问过儿子要不要学琴，若学琴需经常练琴。他拿着小汽车来回开着，摇头拒绝。我不再多劝。对于学琴，我自己有过一段不愉快地经历。
    上幼师时，当我知道要学琴三年，雀跃万分。可这兴奋很快就被现实打击得烟消云散。耐心不够加上生性懒散，面对枯燥，重复的练习。我开始觉的弹琴让我苦不堪言。每个星期去钢琴老师那里回课，心情是忐忑不安。免强的及格总让我有逃出鬼门关的感觉，长松一口气。钢琴老师是一个要求非常严格的老师。由于琴练的不好，我对她有一种老鼠见猫的恐惧感。寒冬腊月的时候，琴房冷的象一个冰窖，因为不可以戴手套练琴，我那冰冷僵直的弹琴的双手布满冻疮。 回到温暖的室内奇痒难奈。
    自己学琴的痛苦经历让我对让儿子学琴有一点心生惧意。如果儿子愿意学，我会全力支持，若他没有兴趣，我坚决放弃。学琴之路的艰辛我是深有体会。我对一直能持之以恒的陪伴孩子走学琴之路的父母打心里敬佩。那是真的不容易，我自问难以做到。
      每个周末，家中都会很热闹。几个孩子在一边玩耍，孩子的父母在另一边打扑克。孩子大人都玩的很开心。儿子的朋友都有学琴，聚在一起时会弹奏才学会的新曲，（家中有一架我以前在幼儿园上班时用过的电子琴。）儿子不会只能当听众。不会弹琴让他有一种被隔离的感觉。受到刺激他对我坚决的说：“妈，我要学琴。”我说：“好，但你要答应妈妈要认真的练琴，如果做不到，妈妈会把学校的琴课停掉。以后你想弹琴的时候，妈妈在家自己教你，妈妈不会催你去弹。不过没有压力的学琴可能进步不大。儿子赶紧声明:“我会好好练琴。”过了几天我给他在音乐学校报了名。 刚开始一个月他觉的很兴奋，有认真练琴，可这兴趣来的快退的也快。第二个月已经需要我三令五申得不断崔促。我有些头痛了。告诉他如果不能认真练琴，无法按时回课。在往下继续学的意义不大，才开始的乐曲是很简单的，若都无法轻松完成。以后弹难的曲子很难坚持下来。”儿子想了想认真的对我说：“我不要去上课了，以后我在家想弹琴的时候你教我吧。”我把学校的琴课退掉了。刚开始他还偶有兴致跟我学弹琴，一个月后决口不提再学的事了。和我预料的相同。我一想琴路艰辛，也是听之任之，不闻不问了。因为学了些皮毛，朋友们在谈论琴时，他也开心的在旁高谈阔论。我看了不禁哑然失笑。这半调子琴到也没白学。 
     我这个怕苦怕累的妈没能极力支持，儿子的学琴之路就这样半途而废了。