享受自由，感恩生命
心中明月在，静照彩云归
正文
为何说中华文化垃圾？教育(2)
Continuing 为何说中华文化垃圾？教育(1)
邓在1989年风波后的反省说：“十年最大的失误是教育”，他的失误是指教育的内容还愚民不够，而不是教育的有效性或规模远远不够！邓只言完全否定了1977年高考以来先于改革开放而起的、止于1989年的正常教育。
那十年的教育，从教育废墟上重建，无论如何都有较多可取之处。毕竟，庞大人口基数的绝大多数贫寒子弟有了免费上大学的资格。但总体上，也只能说是低水平地正常：一直到1998年，中国的高校总招生仅维持在60-80万人的规模，不到总考生的10%，真是令人匪夷所思！因为，实际上，办大众化的高等教育是不需要花费多少资源的：养一些普通的教师，弄一些普通的教舍和宿舍，就行了。对于当时的条件来说，办普通大学的成本并不比办重点中学的成本高。
1989年之后，不只是高等教育，中小学教育也全面地意识形态挂帅。这实际上是整个卑鄙猥琐的中国历史里很正常的一幕：教育是为政治统治服务的。
到了1998年，居然搞成了全世界首创的产业化高等教育！教委主任赤裸裸地叫嚣：教育就是消费！好大学就要交钱多、没钱的人上不了大学天经地义！庞大的占80%的低收入群体的子弟，从此就与高等教育无缘（普通的贫寒子弟即使花费巨大上完大学，也找不到能糊口的工作，这点属于经济结构，本系列在后面会有专文论述）。
目前，中国的大学教育就是纯粹的商业Business. 中国的教育经费投入所占GDP的比例，在全球各国倒数。没有人统计过per capita GDP教育经费投入的比例，如果计算，估计，如果北韩不入围，就找不出垫背的。这种垃圾民族居然还有人对其寄予希望，更不知羞耻地以之为豪！当然，只有这种垃圾民族的人才会产出这种无任何逻辑的傻瓜！
中国教育系统里出的最优秀产品，即使在美国回炉过，欲找出几个有起码理性、起码逻辑思维能力、起码数理意识和统计概念的人，都非常困难！
没有逻辑推理的意识，就谈不上逻辑推理的能力。对知识没有体系概念，就不知道知识体系成立的前提条件和边界条件。这其实就是科学和理性的定义。没有这些，当然就谈不上真正地理解现有的知识，也就谈不上能纯熟有效地利用，更谈不上在此基础上创新。因为创新，很大程度上就是打破目前体系的前提条件或边界条件、创造全新的体系，或更细化当前前提条件或边界条件进行更深层的子概念定义、子逻辑体系定义和研究新子体系之间的逻辑联系。
Google(中科院院士狂言破解“钱学森之问”)，就能知道这种垃圾民族的最高学术水平是什么样的，跟这垃圾民族引以为豪的祖先孔老二一样：恬不知耻，虚伪入骨！
高等教育的目的主要有两点：
1，Professional Training on Job Market Requirement，比如Software Engineer, Electronic Engineering Engineer；
2，独立思维和自我学习的能力。
中国的高等教育基本上两点都没达到。
但对于1所需的知识基本上都达到了，在实际工作中Training几个月，也能从一无所知到勉强上手。这里的勉强上手，仅限于模仿工作流程，能象机器人一样完成工作，还不一定保证质量。更深层的比如流程的内在原理、为何程序化为这些流程、怎样改进流程，等等，对于中国人，想都不要想！因为中国人的最高能力不过是勉强合格的“工人”！稍微有点技术含量的东西，中国人就山寨不出来！但即使如此，对于这种低级能力的培养，在大学里所花费的时间成本和金钱成本是否值得，显然是个大问号！
对于2，中国的所有的大学，包括北大清华，都没有达到，也没有这方面的意识，也就没有真正理解知识结构、知识体系、学术体系，当然更没有学术创新或科技发明的土壤。所以说，中国大学全部的大学，包括北大清华，都是野鸡大学！
教育的另一面，科研，则就是不折不扣的官场，都是为了名利。都没有起码科学意识、更谈不上科学精神，全都造假。从陈章良的“恐龙蛋基因克隆恐龙”世界级假论文，到贿赂才能当选一文不值的院士，没有一块清净的地方！
这些可怜的“学人”，虽然令人万分厌恶，其实也依然是社会最底层的弱势群体：城管就能把中科院力学所强行用推土机铲平，唯一的原因就是为了房地产开发！这其实代表了“知识”和“教育”在这个垃圾民族心目中的真正位置！
作为对比，西方的教育体制，孩子只要愿意学习，无论家庭经济多困难，就不愁上学的可能性。从小就科学地熏陶，逻辑地灌输，上小学前就必须有基本逻辑和语法的测试。人文思想上更必须平等。一整套科学、理性、逻辑的体系，而且自我反省和自我完善能力极佳。比如，耶鲁大学校长就说，美国的高校体系和Tenure Track制度已经不像100年前那样可有效地促进科研和教育发展了，现在必须要进行改革。
对全球15亿垃圾华人下战书：
一个把教育、科学和思想当儿戏的民族，不是垃圾还能是什么？
不但垃圾，而且还在垃圾自封闭系统中，既无法自拔，外界也帮不了忙！
Useless Chinks!
To be continued ...
Continuing 为何说中华文化垃圾？教育(1)
邓在1989年风波后的反省说：“十年最大的失误是教育”，他的失误是指教育的内容还愚民不够，而不是教育的有效性或规模远远不够！邓只言完全否定了1977年高考以来先于改革开放而起的、止于1989年的正常教育。
那十年的教育，从教育废墟上重建，无论如何都有较多可取之处。毕竟，庞大人口基数的绝大多数贫寒子弟有了免费上大学的资格。但总体上，也只能说是低水平地正常：一直到1998年，中国的高校总招生仅维持在60-80万人的规模，不到总考生的10%，真是令人匪夷所思！因为，实际上，办大众化的高等教育是不需要花费多少资源的：养一些普通的教师，弄一些普通的教舍和宿舍，就行了。对于当时的条件来说，办普通大学的成本并不比办重点中学的成本高。
1989年之后，不只是高等教育，中小学教育也全面地意识形态挂帅。这实际上是整个卑鄙猥琐的中国历史里很正常的一幕：教育是为政治统治服务的。
到了1998年，居然搞成了全世界首创的产业化高等教育！教委主任赤裸裸地叫嚣：教育就是消费！好大学就要交钱多、没钱的人上不了大学天经地义！庞大的占80%的低收入群体的子弟，从此就与高等教育无缘（普通的贫寒子弟即使花费巨大上完大学，也找不到能糊口的工作，这点属于经济结构，本系列在后面会有专文论述）。
目前，中国的大学教育就是纯粹的商业Business. 中国的教育经费投入所占GDP的比例，在全球各国倒数。没有人统计过per capita GDP教育经费投入的比例，如果计算，估计，如果北韩不入围，就找不出垫背的。这种垃圾民族居然还有人对其寄予希望，更不知羞耻地以之为豪！当然，只有这种垃圾民族的人才会产出这种无任何逻辑的傻瓜！
中国教育系统里出的最优秀产品，即使在美国回炉过，欲找出几个有起码理性、起码逻辑思维能力、起码数理意识和统计概念的人，都非常困难！
没有逻辑推理的意识，就谈不上逻辑推理的能力。对知识没有体系概念，就不知道知识体系成立的前提条件和边界条件。这其实就是科学和理性的定义。没有这些，当然就谈不上真正地理解现有的知识，也就谈不上能纯熟有效地利用，更谈不上在此基础上创新。因为创新，很大程度上就是打破目前体系的前提条件或边界条件、创造全新的体系，或更细化当前前提条件或边界条件进行更深层的子概念定义、子逻辑体系定义和研究新子体系之间的逻辑联系。
Google(中科院院士狂言破解“钱学森之问”)，就能知道这种垃圾民族的最高学术水平是什么样的，跟这垃圾民族引以为豪的祖先孔老二一样：恬不知耻，虚伪入骨！
高等教育的目的主要有两点：
1，Professional Training on Job Market Requirement，比如Software Engineer, Electronic Engineering Engineer；
2，独立思维和自我学习的能力。
中国的高等教育基本上两点都没达到。
但对于1所需的知识基本上都达到了，在实际工作中Training几个月，也能从一无所知到勉强上手。这里的勉强上手，仅限于模仿工作流程，能象机器人一样完成工作，还不一定保证质量。更深层的比如流程的内在原理、为何程序化为这些流程、怎样改进流程，等等，对于中国人，想都不要想！因为中国人的最高能力不过是勉强合格的“工人”！稍微有点技术含量的东西，中国人就山寨不出来！但即使如此，对于这种低级能力的培养，在大学里所花费的时间成本和金钱成本是否值得，显然是个大问号！
对于2，中国的所有的大学，包括北大清华，都没有达到，也没有这方面的意识，也就没有真正理解知识结构、知识体系、学术体系，当然更没有学术创新或科技发明的土壤。所以说，中国大学全部的大学，包括北大清华，都是野鸡大学！
教育的另一面，科研，则就是不折不扣的官场，都是为了名利。都没有起码科学意识、更谈不上科学精神，全都造假。从陈章良的“恐龙蛋基因克隆恐龙”世界级假论文，到贿赂才能当选一文不值的院士，没有一块清净的地方！
这些可怜的“学人”，虽然令人万分厌恶，其实也依然是社会最底层的弱势群体：城管就能把中科院力学所强行用推土机铲平，唯一的原因就是为了房地产开发！这其实代表了“知识”和“教育”在这个垃圾民族心目中的真正位置！
作为对比，西方的教育体制，孩子只要愿意学习，无论家庭经济多困难，就不愁上学的可能性。从小就科学地熏陶，逻辑地灌输，上小学前就必须有基本逻辑和语法的测试。人文思想上更必须平等。一整套科学、理性、逻辑的体系，而且自我反省和自我完善能力极佳。比如，耶鲁大学校长就说，美国的高校体系和Tenure Track制度已经不像100年前那样可有效地促进科研和教育发展了，现在必须要进行改革。
对全球15亿垃圾华人下战书：
一个把教育、科学和思想当儿戏的民族，不是垃圾还能是什么？
不但垃圾，而且还在垃圾自封闭系统中，既无法自拔，外界也帮不了忙！
Useless Chinks!
To be continued ...
中国用几十年的时间解决了挨打的问题，再解决了挨饿的问题，下一步再解决其它问题，这需要时间！怎么把人送上太空没有人会教，这不是您鄙视的劣等民族可以做到的。
您讨论中国文化问题，远远没有达到100年前新文化运动所谈的深度；有机会了解一下胡适，陈独秀这批新文化运动人物对“孔孟之道怎么成为中国成为现代国家之障碍”这个课题的讨论，您就会更清楚中国文化这一百年发展的脉络；为什么共产主义最后成为主流！它不是凭空发生的。您或会更客观地评价今天的文化现象；社会更进步了！进步带来新问题！