正文
法语发音规则
年龄表达法：法语表达年龄时用动词avoir，请注意与英语的区别：
-Quel âge a-t-il?
-Il a vingt ans.
语调小结：法语句子的语调一般比较平稳，无突然升降变化，只是根据句中的节奏组，声调稍有起伏，基本规律如下：
(1)叙述句肯定式：
只包含一个节奏组的句子，语调逐次下降，例如：
C\'est ↓ une ↓ revue. Il ↓ est ↓ étudiant.
包含两个节奏组的句子，声调最高点在第一节奏组末，例如：
Il tra ↑ vaille ↓ dans une ↓ usine.
包含两个以上节奏组的句子，每个节奏组末语调上升，句末语调下降，例如：
Elle pré ↑ pare ↓ le re ↑ pas ↓ pour ses ↓ fils.
(2)否定句：
否定词在句末，语调与一般肯定句相同，例如：
Je ne ↓ sais ↓ pas.
否定词在句中，声调最高点在否定词上，例如：
Je n\'ai ↑ pas ↓ de soeur.
Ce n\'est ↑ pas ↓ un roman.
(3)疑问句：
词序不便的疑问句，语调上升，例如：
Vous êtes ↑ étudiant?
C\'est le stylo de ↑ Charles?
加est-ce que的一般疑问句，语调可逐渐上升，例如：
Est-ce que c\'est ↑ Charles?
或将语调最高点放在que上：
Est-ce ↑ que ↓ René est avocat?
带疑问词的问句，最高点在疑问词上，例如：
Qui ↓ est ↓ ce monsieur?
Quel ↓ âge avez-↓ vous?
Où ↓ travaille ton ↓ père?
Que ↓ fait- ↓ il?
以上只是一般规律，由于说话人的意图，感情以及所在场合的不同，语调往往不受这些规律限制。
书写注意事项：(1)专有名词，句子，标题的第一个字母要大写；(2)每段开始时，应缩后五个字母的位置；(3)书写时最好避免在同一个词中间移行，如果在词中间移行，不能把同一个音节分开。但应注意，相同的两个辅音字母要分开，如profes-seur，不发音的字母e，前面如果是辅音，也应该作为一个书写音节，如magnifi-que，相邻的两个元音字母即使不属于同一音节，移行时也不能分开。移行时词尾要加连字符，例如profes-，magnifi-。
拼写符号：法语除了26个字母之外，还有一些拼写符号。这些符号是英语中所没有的，书写时切勿疏漏。(1)闭音符，放在字母e上方，例如état；(2)开音符，放在字母a，e，u上方，例如là，dès，où；(3)长音符，放在字母a，e，u，i上方，例如âme，être，coût，île；(4)分音符，放在字母e，i上方，例如aiguë，alcoloïde，表示与前面相邻的元音字母分开发音；(5)软音符ç，表示c读[s]，如leçon[ləsɔ~]；(6)省文撇，用在省音中，如l\'été，c\'est；(7)连字符，用来连接单词，如Où habite-t-il。
除了软音符和连字符以外，以上拼写符号在大写字母上方可以省略。
词汇：
une carte[yn-kart]证件，地图；la famille[la-famij]家，家庭；un soldat[œ~-sɔlda]战士；mon[mɔ~]我的(在阳性单数名词前用)；un officier[œ~-ɔfisje]军官；un dialogue[œ~-djalɔg]对话；le père[lə-pε:r]父亲；comment[kɔma~]如何，怎样；il travaille[il-travaj]他工作；comment vous appelez-vous[kɔma~-vu-zaple-vu]你叫什么名字；une usine[yn-yzin]工厂；dans une usine[da~-zyn-yzin]在一家工厂；je m\'appeìle...[ʒə-mapεl]我叫；la mère[la-mε:r]母亲；quel, le[kεl]什么样的；un instituteur[œ~-nε~stitytœ:r]小学教师(男)；une institutrice[yn-ε~stitytris]小学教师(女)；avoir[avwa:r]有；un an[œ~-na~]年；mais[mε]但是，然而；un frère[œ~-frε:r]兄弟；une soeur[yn-sœ:r]姐妹；une école[yn-ekɔl]学校；ma[ma]我的(在阴性单数名词前用)；il va à l\'école[il-va-a-lekɔl]他去上学。
动词变位(avoir)：
j\'ai[ʒe] → nous avons[nu-zavɔ~]
tu as[ty-a] → vous avez[vu-zave]
il a[il-a] → ils ont[il-zɔ~]
elle a[εl-a] → elles ont[εl-zɔ~]
句型：
-Qu\'est-ce que c\'est?
-C\'est un cahier. Ce sont des cahiers.
-Est-ce que c\'est une carte?
-Oui, c\'est une carte. Non, ce n\'est pas une carte.
-Est-ce que ce sont des crayons?
-Oui, ce sont des crayons. Non, ce ne sont pas des crayons.
-Est-ce que vous êtes soldat?
-Oui, je suis soldat. Non, je ne suis pas soldat.
-Est-ce que Paul est officier?
-Oui, il est officier. Nonm il n\'est pas officier.
对话：
-Comment vous appelez-vous?
-Je m\'appelle Li Long.
-Quel âge avez-vous?
-J\'ai dix-neuf ans.
-Est-ce que vous avez des frères et des soeurs?
-Oui, j\'ai un frère, mais je n\'ai pas de soeurs.
-Et votre frère, quel âge a-t-il?
-Il a quinze ans.
课文：
Je m\'appelle Wang Ling. J\'ai vingt et un ans. Je suis étudiant. Ma famille habite à Qingdao. Mon père est ingénieur. Il travaille dans une usine. Ma mère est institutrice. J\'ai un frère, mais je n\'ai pas de soeur. Mon frère a dix-ans. Il va à l\'école.
年龄表达法：法语表达年龄时用动词avoir，请注意与英语的区别：
-Quel âge a-t-il?
-Il a vingt ans.
语调小结：法语句子的语调一般比较平稳，无突然升降变化，只是根据句中的节奏组，声调稍有起伏，基本规律如下：
(1)叙述句肯定式：
只包含一个节奏组的句子，语调逐次下降，例如：
C\'est ↓ une ↓ revue. Il ↓ est ↓ étudiant.
包含两个节奏组的句子，声调最高点在第一节奏组末，例如：
Il tra ↑ vaille ↓ dans une ↓ usine.
包含两个以上节奏组的句子，每个节奏组末语调上升，句末语调下降，例如：
Elle pré ↑ pare ↓ le re ↑ pas ↓ pour ses ↓ fils.
(2)否定句：
否定词在句末，语调与一般肯定句相同，例如：
Je ne ↓ sais ↓ pas.
否定词在句中，声调最高点在否定词上，例如：
Je n\'ai ↑ pas ↓ de soeur.
Ce n\'est ↑ pas ↓ un roman.
(3)疑问句：
词序不便的疑问句，语调上升，例如：
Vous êtes ↑ étudiant?
C\'est le stylo de ↑ Charles?
加est-ce que的一般疑问句，语调可逐渐上升，例如：
Est-ce que c\'est ↑ Charles?
或将语调最高点放在que上：
Est-ce ↑ que ↓ René est avocat?
带疑问词的问句，最高点在疑问词上，例如：
Qui ↓ est ↓ ce monsieur?
Quel ↓ âge avez-↓ vous?
Où ↓ travaille ton ↓ père?
Que ↓ fait- ↓ il?
以上只是一般规律，由于说话人的意图，感情以及所在场合的不同，语调往往不受这些规律限制。
书写注意事项：(1)专有名词，句子，标题的第一个字母要大写；(2)每段开始时，应缩后五个字母的位置；(3)书写时最好避免在同一个词中间移行，如果在词中间移行，不能把同一个音节分开。但应注意，相同的两个辅音字母要分开，如profes-seur，不发音的字母e，前面如果是辅音，也应该作为一个书写音节，如magnifi-que，相邻的两个元音字母即使不属于同一音节，移行时也不能分开。移行时词尾要加连字符，例如profes-，magnifi-。
拼写符号：法语除了26个字母之外，还有一些拼写符号。这些符号是英语中所没有的，书写时切勿疏漏。(1)闭音符，放在字母e上方，例如état；(2)开音符，放在字母a，e，u上方，例如là，dès，où；(3)长音符，放在字母a，e，u，i上方，例如âme，être，coût，île；(4)分音符，放在字母e，i上方，例如aiguë，alcoloïde，表示与前面相邻的元音字母分开发音；(5)软音符ç，表示c读[s]，如leçon[ləsɔ~]；(6)省文撇，用在省音中，如l\'été，c\'est；(7)连字符，用来连接单词，如Où habite-t-il。
除了软音符和连字符以外，以上拼写符号在大写字母上方可以省略。
词汇：
une carte[yn-kart]证件，地图；la famille[la-famij]家，家庭；un soldat[œ~-sɔlda]战士；mon[mɔ~]我的(在阳性单数名词前用)；un officier[œ~-ɔfisje]军官；un dialogue[œ~-djalɔg]对话；le père[lə-pε:r]父亲；comment[kɔma~]如何，怎样；il travaille[il-travaj]他工作；comment vous appelez-vous[kɔma~-vu-zaple-vu]你叫什么名字；une usine[yn-yzin]工厂；dans une usine[da~-zyn-yzin]在一家工厂；je m\'appeìle...[ʒə-mapεl]我叫；la mère[la-mε:r]母亲；quel, le[kεl]什么样的；un instituteur[œ~-nε~stitytœ:r]小学教师(男)；une institutrice[yn-ε~stitytris]小学教师(女)；avoir[avwa:r]有；un an[œ~-na~]年；mais[mε]但是，然而；un frère[œ~-frε:r]兄弟；une soeur[yn-sœ:r]姐妹；une école[yn-ekɔl]学校；ma[ma]我的(在阴性单数名词前用)；il va à l\'école[il-va-a-lekɔl]他去上学。
动词变位(avoir)：
j\'ai[ʒe] → nous avons[nu-zavɔ~]
tu as[ty-a] → vous avez[vu-zave]
il a[il-a] → ils ont[il-zɔ~]
elle a[εl-a] → elles ont[εl-zɔ~]
句型：
-Qu\'est-ce que c\'est?
-C\'est un cahier. Ce sont des cahiers.
-Est-ce que c\'est une carte?
-Oui, c\'est une carte. Non, ce n\'est pas une carte.
-Est-ce que ce sont des crayons?
-Oui, ce sont des crayons. Non, ce ne sont pas des crayons.
-Est-ce que vous êtes soldat?
-Oui, je suis soldat. Non, je ne suis pas soldat.
-Est-ce que Paul est officier?
-Oui, il est officier. Nonm il n\'est pas officier.
对话：
-Comment vous appelez-vous?
-Je m\'appelle Li Long.
-Quel âge avez-vous?
-J\'ai dix-neuf ans.
-Est-ce que vous avez des frères et des soeurs?
-Oui, j\'ai un frère, mais je n\'ai pas de soeurs.
-Et votre frère, quel âge a-t-il?
-Il a quinze ans.
课文：
Je m\'appelle Wang Ling. J\'ai vingt et un ans. Je suis étudiant. Ma famille habite à Qingdao. Mon père est ingénieur. Il travaille dans une usine. Ma mère est institutrice. J\'ai un frère, mais je n\'ai pas de soeur. Mon frère a dix-ans. Il va à l\'école.
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