使人年轻的职业(ZT)

      人常说：“教师是蜡烛，照亮了别人，牺牲了自己。”但我觉得牺
牲的背后是赢得，赢得的是欢愉和青春。
    １９８８年７月，我口吐鲜血，去医院透视的结果，是“左肺有阴
影”。我真怕因生病而耽误了学生，嘴里硬说：“我没病。”预备铃响
了和学生一起唱歌，课余和同学一起谈笑，一上讲台，精神倍增，每个
教学环节，学生都给了我无限的快慰。就这样，没去管它，过了两年去
医院复查，竟是“正常”。
    真的，整天与健康、活泼、可爱的孩子们在一起，怎能不感染到青
春的朝气和活力呢？
    说来也真奇怪，我不仅生病好得快，连跌伤、摔伤这些对于老人不
易恢复的病也好得快。
    １９９３年９月的一天，我下楼梯时，因步子迈大了，一脚踏空，
扭伤了脚踝。当时还坚持走了１０００米左右的路。第二天脚肿了，走
路一瘸一拐的。这时，我教过的一位当医生的学生，用电子药物治疗器
给我治疗，两天，也只有两天，走路就正常了。
    １９９３年底，校工会组织教工活动，我手握乒乓球拍，练托球赛
跑，想不到被对面跑来的大个子体育教师撞倒在水泥跑道上，重重地摔
了一跤。不少的同志都为我捏一把汗。奇怪的是，我爬起来，过了一会
又能参赛了。这可是孩子才具有的活力呀！
    当教师需要牺牲，但牺牲的背后却有赢得。不信，您看，我走起路
来似小跑，说起话来声音像小姑娘。尽管脸上已刻着深深的皱纹，从背
后看去，谁也不知道前面走的是年过半百的老太婆。