美国教授教给了我什么

 在网上查到5门课全都是A，我的心总算放下来了。害怕面对失望，我已经做好了原谅自己的准备，没想到“职业发展”这门课居然也得了A! 说实话，我那个团队的分数并不是很理想，尤其是那个拉丁裔男生，那种混的态度让我难以忍受，我干脆对另外两个男生说：“算了，我们开会就不用叫他了，就当没这个人。反正分给他的活，到最后还得我们重新完成。”

那么多更难的课程我全都是A，满分GPA如果被这门课拖下去，我真的很冤，但我对教授的评分无可奈何。看来，那个教授在严格的同时，又很通情达理，他清楚我是什么样的人，并没有让团队总分拖垮我的个人成绩。

工程系主任有一次给我们发回试卷，接住卷子的我，突然感觉到阻力，抬头一看，他故意不给我卷子，眼睛很凶地瞪着我。 心咯噔一下：完了，他那么生气，这次我肯定考砸了！他对我的期望值是100，我肯定让他失望透顶！

急切地去看分数，却是鲜红的100！上面写着：“棒极了！谢谢你！”

再抬头，看到他得意的笑。原来他刚才在逗我玩呢！

虚惊一场的我对物理教授讲起了这件事：“我的压力更大了，不仅要拿A，还要满分。奇怪，分数明明是我的事情，跟教授无关，我却感觉如果考不出好成绩，教授怎么比我还失望？”

他哈哈一笑：“这只能怪你，谁让你在学校已经建立起了好名声？很多教授对你的期望值都很高。”

从小到大，我都喜欢背着书包去学校，这跟老师的厚爱密切相关。身边这些美国教授，“继承”了我中国老师的关爱，同时却又言传身教给我很多美国特有的理念。

大胆梦想是第一个。当我问刚体力学教授期末要考多少才能得A时，他很惊讶地看着我：“什么？你担心自己得不了A？我的上帝！你真的不知道自己很有才华吗？不论你做什么，你都会很成功的！不用再怀疑自己了，你就是顶尖人才！”

一直以为他不喜欢我，没想到他却给我那么高的评价。正是这些教授的赞扬和鼓励，让我逐渐给自己设立更高的目标，感觉自己的生命，像花瓣一样，在春风中尽情舒展。

其次是选择自己热爱的职业。工程专业一直缺人才，这些教授完全可以去企业，但却选择了薪水更少的学校，只因为喜欢教书。对本职工作的热爱不是能假装出来的----尤其是需要假装几十年。

相信这些教授是真心喜欢教书，是因为脸上那种发自内心的快乐。有一次我在图书馆，看到一个亚裔男子，他脸上那种笑，让我感到如此熟悉：他很有可能来自大陆！我在中国，看到过很多那样的笑脸，不是因为快乐，而是因为害怕得罪人，需要谨慎地讨好。这种在中国到处都有的表情，在美国却很少看到。 学生对老师，在客气的同时，毫不含糊地质疑、反驳。考好了，脸上写满了自信：“这次我考得很棒！”成绩不好，则晃晃拳头：“他妈的！我考砸了！”金发美女伤心的泪水和男生的诅咒，都是考试成绩出来后常见的表情，但这些喜怒哀乐都是真实的，坦然的。 不论好坏，这都是自己的生活，需要面对，不需要为难自己的表情肌，去讨好别人。

真实的面对自己，坦然地和别人打交道，才能活得简单，轻松快乐。这样的快乐，才有强大的感染力。工程系主任的严肃是出了名的，他不让我们给迟到的人立刻开门：“让那个学生在外面多站一会，出点汗。”但他的调皮却让人忍俊不禁。不知谁的手机响了，是快节奏的舞曲，正在白板上写公式的他，立刻摇头晃脑，即兴跳舞。有一次，我和几个同学正在讨论一道难题，突然看到他。我高兴地大叫：“他在那！咱们去问他！”

他却一路小跑，躲到门背后，大声说：“我不在这！”

笑弯了腰的我，没有罢休：“休想逃跑！我们几个等了你半天！”

也许，真正的快乐来源于童心未泯，而青春，则是对生活的激情， 与年龄无关，这点在电影赏析课上尤为明显。联邦政府、写作、人文、艺术欣赏等课程是不论什么专业都要学的，我选电影赏析，纯粹是因为课程表需要，这是唯一一门课，我不知道教授的办公室在哪里，上课我几乎从不提问。松弛的皮肤让我猜她实际年龄可能快60了，她的体型很好，手势很有力度。我靠在椅背上，疲惫不堪，她却在讲台上书生意气，指点江山。已经教了25年书的她，激情居然没有被岁月榨干。同时，她很优雅，总是穿长裙。卷子上的评语，她都是用小女生喜欢的那种笔，写出来的单词闪闪反光，谁说老女人不能做小女生？ 她的态度好得让人挑不出一点毛病，很显然，我对电影课没太大兴趣，但在15次测验中，我只有一次得了91，其余全是100。每次考试都是写作，除了期末我不知道，她给了三个满分。我和她课后没怎么打交道，她在期末考试后，却向我伸出手：“很荣幸你能在我班里！感谢你高质量的答案！”