P被表扬了

P的老师有一个秘密武器：每天会有一个表现最好的孩子得到一枚super star的贴纸。这表现好是多方面的，比如说上课答对问题最多呀，吃饭吃得又快又干净呀，放学后主动帮着老师收拾玩具呀，反正是变着法儿鼓励孩子。

P到这儿都快一年半了，总共才得了两次super star，而且是很久以前的事了。P爸爸不免就有点灰头土脸，谁叫自个儿子太调皮不听老师话呢。老师曾经投诉过好几次P上课时跟旁边的死党说话，影响其他小孩听讲，於是只好把他俩分开坐，“隔开10英尺”。

但P昨天得了一个！

昨天我去接他有点晚，班上只剩P和另一个男孩了。两人在做手工呢。老师预先用一滴一滴的胶水在纸上画了一个大大的螺旋形，让孩子把好多小小的、形状各不相同的、亮晶晶的片片一个个往上粘。这对小孩子来说的确是个大工程，颇挑战其耐性。我看到桌子上就扔了好多未完工的作品，P说：他们都走了。另一个孩子的爸爸不愿等，就帮着儿子迅速贴完回家了。我也想这么干：老师要关门下班了呀！P坚决不让：这是我的project！

P耐性的确好，但是在我看来都显得有点迂了：他不能容许同样形状的两个片片连续出现，要确保相邻的两片是不同的。这就太浪费时间了。但P苦着脸坚持一片片地先审核再往上粘。P爸爸束手苦等。

终於，P大功告成，欢呼着去给同样在苦等的老师看。老师忙不迭给他一个super star的贴纸，顺便告诉我，P是今天唯一一个在放学前独立完工的孩子。

P爸爸看着喜滋滋的、一手胶水的P，真的好高兴。於是回家后破例让他独自在自己的小桌子上吃晚饭，而不用跟我们一起坐大椅子大桌子。