人生

为了让我女儿以后学习有主动性，在她上一年级的时候，就给她讲《人生》中的高加林，吴巧珍。通过讲：吴到城里找到高说，你家猪又下了4个猪崽子（那时候的高已经留在了城里，过上了很是“阳春白雪”的生活）。

想告诉女儿：多学知识，不断完善自己，让自己渐进到一个高的水准（当然，我这不是瞧不起农民。人往高处走，没有哪个农民不想改变自己的命运，只是大多时候条件有限。对于下一代，我们都希望他们能活得更精彩）。

比如学外语，也许以后没有机会去运用，但在学习的过程中就会潜移默化地学会了用这种语言去思考，也算是人生的一种体验。再比如很喜欢画画的孩子，学几年后，他/她看这个世界跟我这样的画盲看到的人与物肯定不一样，无论是外形还是内涵。

就说我自己，老大不小的了，跟女儿一起去学五线谱（学了才知道，比立体几何不知容易多少倍。原来只觉得那么多像小蝌蚪的音符，神秘的很）。后来听女儿练琴听得多了，虽然现在如果去听音乐会仍然不知道什么时候该鼓掌（大家别笑我啊），但最起码能欣赏钢琴曲了。以前听，有时会觉得特闹得慌。
我这样一个笨人，经几年的熏陶，都能有一点点进步，更何况是这些新世纪的聪明的娃娃们呢？


所以我对女儿充满信心，虽然她

 

有时认同我的观点，有时会反驳（而且现在不认同的时候越来越多）。

 

她从小胃口不好，六，七岁时有一天很担心自己长不高。我安慰她：别担心，小孩子总是能长过爸爸妈妈的。

 

女儿：你骗人，如果是那样的话，现在的人都长到天那么高了。

 

后来再跟她对话，还得先考虑一下逻辑。否则，不但达不到预期的效果，我的话在她心中的可信度还会受到置疑。这让我觉得很累，好象教育她的过程就是跟她“斗智”的过程。