当中文老师的感受

不吹牛地讲，本人曾经是个很优秀的老师。为了在美国谋得一个可以吃饱饭的职位，这
项专长埋没了多年。直到女儿晶晶满了6岁，看到周围的朋友都张罗让孩子学中文，
才也开始忙着帮她找中文学校了。

本地的中文学校林林总总倒有不少，有的居然免费，是寺庙办的。听说教好儿歌后，
要添一句：阿米陀佛。有一个，我都已经交了学费，并去上了两次，发现老师的发
音实在有问题，就退出了。下决心自己教算了。事实证明是又一个错误决定，根本
是两天打鱼，三天撒网。

正在烦恼的时候，有一张中文学校的招生广告寄到家里。立刻打电话与之联系，并
特意强调教学质量的问题，并毛遂自荐。学校方面很感兴趣，一来二去，我又走上
讲台，拿起粉笔。对于目前日日与money打交道的我来将，这实在是一项划算的买卖。
我教晶晶班的中文，在教的同时，还挣了money, 不必像别的家长那样干等在那儿。

在美国教孩子们中文真不容易，一番声情并茂的开场白，迎来的的是一片茫然。除
了晶晶，几乎没人能听懂。此校离中国城近，来的大都是广东人的孩子，基本只讲
英语和广东话。立刻改换英文讲，效果自然不比中文了。

接下来上课很吃力，两小时的上课时间要用一小时来用英文讲解；喊一个同学的中
文名字，喊了8遍没人理睬；回家不做中文作业，听写一个字写不出来。一个学期下
来，碌碌续续淘汰了几个，令我备受打击。校长恐怕也不高兴，只是不好表现出来。
毕竟学校需要有一定的学生量才能维持。

这学期，原本12个学生的班级才回来了5个，其中一个是我女儿。一打听，原来他们
讲老师不讲广东话，他们听不懂。当然也有令我欣慰的事，回来的几个对我很满意，
学校发了调查表给他们填，对我的教学打的都是满分。留下来的几个也都是讲广东
话的，但是家长很配合，孩子学得也认真些。回来听写什么的都不错，所以有了良
性循环，孩子们变得爱学中文了。学了一年，很有些长进。

中文学校又开了成人班，我也开始在成人班兼课，这又是一个很有意思的经历。