《致温家宝总理的公开信》（四）——写给教育部的建议(3)

三、促进素质教育发展的建议

 

1、长期以来，我国的教育偏重于知识的灌输，而人文教育却相对薄弱。这导致很多学生缺乏人文精神，这也是目前我国最突出的教育问题之一。著名教育专家朱永新认为，目前中国教育发展最大的危险是人文精神的缺失，硫酸泼熊事件、马加爵事件正是人文精神缺失的表现，其后果非常严重。

应试教育使我国学生每天只能忙着学习，对外界的事情知之甚少，这势必会导致人文精神的缺失，不利于学生的全面发展。为解决这一问题，建议教育部要求所有学校都要在校内设置报廊，使学生能很方便地看到报纸。学校领导、教师看完报纸后，就可将报纸放进报廊。教室的墙上还可挂上“天下兴亡，匹夫有责”的条幅，报廊上也可贴上这句话。

中央二台每天早上播出的节目《第一时间》和中午播出的节目《全球咨讯榜》能及时播报国家大事和一些新闻事件，学生如能经常看这两个节目，可使学生及时了解国家大事和一些新闻事件，让学生做到“两耳也闻天下事、家事国事天下事事事关心”。另外，这两个节目生动有趣，非常有助于丰富学生的生活。

建议教育部制定规定，要求各学校利用开课前的时间和午间休息时间，用学校的广播台在各个教室和校园里转播《第一时间》和《全球咨讯榜》。教室中有电视的学校可直接打开电视收看，这样学生在听到声音的同时又可以看到节目的图像，给学生带来很多快乐。教育部还可要求学校定期组织学生进行时事讨论。 

这些做法可扩大学生的视野，增强学生的社会责任感，有助于提高学生的综合素质。

 

2、目前我国的爱国主义教育相对薄弱，很多学生缺乏爱国意识，爱国主义教育亟待加强。建议教育部在大中小学的教学中都增设一门“爱国主义教育课”。

 

3、在台湾有这么一所学校，学生年龄在15－18之间，每年三千多学生中，因违反校规校纪被校方开除的二、三百人。学校没有工人，没有保卫，没有大师傅，一切的必要工种都由学生自己去做。学校实行学长制，三年级学生带一年级学生。全校集合只需3分钟。学生见到老师七米外要敬礼。学生没有寒暑假作业，没有一个考不上大学的。这就是台湾享誉30年的以道德教育为本忠信高级工商学校。在台湾的各大报纸招聘广告上，经常出现“只招忠信毕业生”的字样。
                                 摘自网上文章《一篇震动所有中国人的演讲》

台湾忠信高级工商学校堪称爱国主义教育和道德教育的典范，而爱国主义教育和道德教育恰恰是目前我国教育的薄弱环节。为加强爱国主义教育和道德教育，建议教育部派人到该校实地拍摄该校如何搞爱国主义教育、道德教育以及校长高震东的演讲，将录制的内容制成电影拷贝和光盘，由各校根据自身情况组织学生到电影院观看或在教室里播放。

 

四、有关教育的其他建议

 

1、目前新疆、西藏等少数民族地区的很多少数民族群众还不会说汉语，帮助这些少数民族群众学习汉语有助于促进少数民族群众和汉族群众的融合，有助于维护少数民族地区的稳定，意义非常重大。建议教育部将加强少数民族地区的汉语教育列为工作重点，并拨专款免费开设汉语补习班，白天晚上都可授课。

 

2、目前我国国民的国防意识亟待加强，为提高国民的国防意识，建议教育部在大中小学的课程中都增设国防教育课，国防教育课可每周或每两周上一次。

 

3、据报道，去年在上海某高校举办的汉语言文学比赛上，竟然是外国留学生获得冠军，汉语比赛中国学生竟然败给了外国人，其中一些中国学生写了很多错别字。一些学生连汉语这个母语都学不好，这一问题应引起教育部的重视。

广东省出台政策，对今年高考作文中出现一个错别字扣一分，且上不封顶。为促使学生努力学好汉语，建议在今年或明年的高考中，教育部在全国推行广东的这一做法。

 

4、“忘记历史就是背叛未来”。目前我国很多学生缺乏历史知识，一些学生甚至连最起码的历史知识都不了解，闹出了很多笑话，这不能不令人担忧。这个问题的产生与历史课不是主科、学校大都不重视历史课有很大的关系。我在初中上历史课时，一堂课往往突击讲若干课的内容，历史老师只讲几分钟的课，然后就叫学生自己看书，时间持续二十多分钟，最后再做一下练习题就下课了。历史课的教学提前结束，余下的时间全都留给了主科，历史课形同虚设。

为使学校重视历史课，提高历史课的教学质量，建议教育部制定规定，各地教育局每学期都要采取不定期突击抽查的方式检查历史课的教学情况。发现问题，可对历史老师和校长给予通报批评。

 

5、一些贫困家庭的学生和家长因不了解助学贷款的情况，白白放弃了上大学的机会。为避免这类问题再次发生，建议教育部要求各高校在发放录取通知书时，将助学贷款的介绍随录取通知书一起发放给学生。

 

6、各类考试中有很多选择题，一些学生连蒙带猜，蒙对了一些选择题。我上中学时，在一次英语考试中，一个英语不好的同学将10道选择题的答案全都选了“B”，结果他还蒙对了3道题，其实这3道题他根本就不会。

同样的题，无论是选择题的形式还是填空题的形式，有真才实学的学生都可答对；而没有真才实学的学生，遇到选择题他可以蒙一下，运气好的话还可以蒙对几道题；而如果是填空题，没有真才实学的学生就无法钻空子了。为真实地评估学生的学习成绩，建议教育部削减中考、高考等各类考试中的选择题数量，削减的选择题可由填空题替代。