Middle and High School Robotics (Part IV): What's Learned?
(2019-04-01 14:41:43)
下一个
Part III 里初略估计过每周投入近20小时是个很保守的估计,实际投入大概在25 hr/wk或以上, 全年大约25-30 wks. 即使只是高中三年,这一项活动上就投入了2000-3000小时。回报是什么呢?
技术能力
一般分机械部分,电动部分,和code 部分。
先从研究当年的game, 规则,网上收罗相似的或者其他competitors' works做起, 到设计自己的作品的prototype, 到试验,改动,优化,再试验,再改动,再优化。这个过程对三个部分是同样适用的。
以VEX比赛为例,除了有对决积分的排名,还有另外两个类别,一是设计,二是skills. 设计的意思比较直观,不用解释了,也就是说必须依靠新颖性和外观观赏感取胜。skills竞赛是单独的比赛,比驾驶员的驾驶技术。
对决比赛时间是2分钟,前15秒是自驾部分(autonomous), 也就是说机器人的操作从一个先设好的起点出发后,完全是靠事先写好的程序,而不用驾驶员。这就需要很精准的计算和调试。有时候硬件上有个很细小的改动,都会牵一发而动全身,必须不断的 trial and error, 才会达到满意的效果。所以有些队干脆放弃这部分,只拼对决。
这样的训练其实是在选拔未来的 mechanical or electrical engineers。
合作和Leadership Skills
机器人不是一个个人项目,高中小孩思想不成熟,合作往往是你不情我不愿的不得不合作,不断地会有这个不高兴了,那个骂人了。但是,不合作就是大家一起死。
合作的时候听谁的?往往并不是最有经验的那个,如果有几个大 ego, 互不认账,就会吵起来,再形成各种联盟。最有经验的那个有时也不得不等别人的坏主意 fail了以后,才能说:看见了没?你们现在得听我的。然后才能实施他的方案。
这么吵吵闹闹,哭哭笑笑,几年下来,小孩也比较能认识到人性,也掌握了些以后工作场合的手段。
结束语
今天, 2018 VEX Robotics World Championship 在 Louisville, KY 拉开帷幕,选择今天写和发这个系列的最后一篇,以纪念儿子这些年的牺牲和努力。他在这个项目里达到了自己设定的高度,去年从Louisville回来后激流勇退,用他的话说: I have been there ENOUGH, and I have done that ENOUGH.
So long and best of luck!