你的问题是抓住知识这个词不放。

俺没跳过级，以前也以为跳一级至少知识水平赶上新的一级。所以儿子决定跳级的那个周末，俺已经把他从学校接出来了，发现他已经把7年级的书都还给学校了，领了8年级的书。俺问他，7年级没上过，书你总得看看吧？就带他回去把7年级的书接出来。没想到他星期一又还回去了。那时候还想过，怎么到了开学才提着事儿，要是放假的时候说，还能在假期看一下这一年的教材。

后来跟老师联系，是否要让他看看7年级的书啊？老师说，不用啊。那时候俺才想起老师的话，老师说，让孩子跳级，是因为孩子的思维能力已经比同年的孩子成熟了，不是知识领先了。

到了高年级，是否就解决了问题？其实原来也没什么问题，是老师觉得跟高一年级的孩子一起，成熟度接近一些，孩子舒服一点儿。

至于说那一年的知识，好像确实没什么妨碍。另外，学校学德语的孩子少，老师就把8年级和9年级的孩子放在一起上德语课，也没觉得是个问题。