为什么搞数学比武

今天偶然关心了一下mathcount，发现这个比赛很累人，弄得像篮球赛，分赛季、赛区，最后也发奖杯什么的。在本坛考古了一下，好像还被讨论过不少次，没看出太多负面反映。我自己很鼓吹学习数学，但是觉得这种活动其实不可取。

孩子们是有很多比赛活动，体育的、文艺的。大部分比赛活动除了通过竞争鼓励上进、提高社会整体水平外，最重要的一点，是具有观赏性。比赛的过程有一种表演的意味，比赛者也把表演当作这个活动的重要组成部分。即便像作文比赛这样的活动，比的过程不太具备观赏性，比的结果，还是给人以享受的。

钻研数学是一种很自我的活动，身在其中者很难跟观众分享自己的欢乐，大部分观众甚至于不可能看懂比赛的内容。弄得这场比武，除了排名之外，并不给观众带来多少乐趣。参加的孩子，受苦了。

想起几年前参加过一个讨论会，大家就说要鼓励美国孩子学科学、爱科学。因为美国孩子喜欢球赛，喜欢摇滚，与会者就建议把科学活动赛事化。其实不仅建议了，还组建了一些这样的队伍和比赛。似乎这样就能把孩子们的注意力转移到科学的道路上来。

这算是比较典型的西医做法，头痛医头，脚痛医脚，有时候也管点儿用，却不打算斩草除根，病痛随时又回来了。如果能弄成药物依赖，医药厂就彻底后顾无忧了。再说了，科学和娱乐本来就有距离，吸引孩子本来要靠各自的本质特征，光是描眉画目整形弄个桥装打扮的假象，也吸引不了真爱科学的孩子啊。

最让人恼的是，开那个会的时候我还帮着吹喇叭、抬轿子，觉得他们做了件大好事儿。愚钝啊。今天想起来前一阵子真兰说大公子参加了一个什么科技比赛，赛后痛感不值得花那么大精力去比赛，再次证明大公子判断力了得。小辈面前，俺惭愧得紧。