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美国公立教育现状不容乐观

(2008-09-19 09:44:03) 下一个
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只要在八年级水平的数学考试中得到百分之五十五以上的正确答案,以及在十年级水平的英文考试中获得百分之六十以上的正确的答案,就可以通过高中毕业考,这对一位十一、二年级的高中生应该不是一个高的要求,但是加州今年毕业的高中生中,
十个中还是有一个通不过考试,拿不到毕业文凭,尽管毕业考可以一考再考,学校也帮助复习,但结果令人沮丧,更让人不安的是,10%的失败率后面,有种族间的不平衡。

例如,白人、亚裔的仅有不到5%的高中生通不过考试,而拉丁裔有接近15%的高中生通不过考试,非洲裔美国人的高中生考试失败率更高达20%,这种种族不平衡的考试结果,其实就是种族间教育不平衡状态的一种反应。当然这种不平衡状况并非一两
天就可以改变,于是有家长和学生状告州政府,试图阻止毕业考的规定的实施,不过他们并没有成功。

反对实施毕业考的人认为,学生接受了十二年的教育,学校成绩还不错,却因为通不过毕业考,就没有了毕业文凭,他们甚至在申请象沃尔马公司这种需要劳力型的工人的工作,也可能因没有高中毕业文凭而遇到困难。不少教育专家认为,任何人都是可接受教育的,无论是什么种族,贫富贵贱都一样可以教育成才,因此统一的毕业考并不违背教育的原则,反而因为有了统一的标准,可以让教育不平衡的状况的与改善。

美国的公立教育状况在西方发达国家中排行靠后,这对美国的未来而言,不是一个好消息,我们的下一代可能在科技、文化发展上与其它发达国家有差距,这将进一步削弱美国的综合国力。而按种族分,竟然还出现如此大的鸿沟,不同种族在公立
教育上的差距,势必造成他们投入社会上,收入的差距和生活水平上的差距,这不利于种族间的融合和合作,可能为社会带来不稳定的因素。

因此如何努力缩小公立学校中种族间在教育水平上的差距,以及如何努力提高整体的教育水准,恐怕不光是教育专家的事,老师、家长和学生也要努力去寻找答案。
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