据路透社近日报道，美国某机构进行了一次研究。研究者调查了自1987年至2003年间纽约、德克萨斯、密西根、俄亥俄四州前列腺癌症手术病例7,765件。结果显示： 如果给患者动手术的医生在此之前只做过10次前列腺癌症手术，那么患者的癌症复发率为17.9%。如果给患者动手术的医生在此之前做过250次前列腺癌症手术，那么患者的癌症复发率仅为10.7%。70%的差距令研究者得出如下结论：外科医生的经验直接关系到手术的成功与否。
看了这篇报道，柞里子得出一个不同的结论。柞里子得出的结论是：洋鬼子不信熟能生巧。这么说，可能打击面过大。其实，洋人未尝不信熟能生巧。否则，音乐、舞蹈、体育等等也就不会强调从小开始训练了。洋人不信的只是：脑力劳动可以熟能生巧。这话也许仍然不够精确。外科医生的手术属于脑力劳动吗？嘿嘿！值得怀疑。也许，只能说同脑力劳动沾点儿边。不过，这话题与本题无关，姑置之勿论。无论如何，说洋鬼子不如国人相信熟能生巧大概不会错。不信？你回到国人的社会中去拟个类似的研究计划，看看有谁会给你钱做这种结果早已为国人深信不疑的研究？没人骂你脑子有病就不错。
美国的教育特点是：家庭作业少，考试少，强调创造性，不主张死记硬背。在柞里子看来，这正是美国人不信脑力劳动可以熟能生巧的证明。可不少国人看了美国的这套教育方法，却叹为观止，以为这就是为什么美国科学技术领先的原因之所在。
美国科学技术领先，这是不容争议的事实。但如此推论其原因，柞里子却不敢苟同。以柞某之见，美国科学技术之所以领先，首先是因为有一小撮第一流人才，其次是因为有一套健全的管理体制，而第一流人才与健全体制的出现，皆与美国的这套教育方式没有任何关系。第一流人才不是学校培养得出的，不是强调创造就能造就的，也不是强调死记硬背就能扼杀的。第一流人才是天才，天才就是天生之才。除非置之于与世隔绝的环境，是天才，必定脱颖而出。天才不限于科学技术领域，从事“治人”这一行当的，同样有天才。美国之所以有健全的管理体制，正因为“治人”这一行当也有一小撮天才在。
一个社会只需要一小撮天才，多了，相互掣肘，成事不足，坏事有余。社会大量须要的，不是天才，而是人才，是能够胜任各种熟能生巧的工作的劳动力。教育应当以培养社会之所须为己任，而不是以梦想培养其实培养不出的、社会并不大量需要的天才为己任。美国的教育方式因而是错误的，正因为是错误的，所以在美国从事科学技术的人员之中外国移民所占比例与日俱增，所以美国劳动力的生产效率逐渐在全球化的环境下失去竞争能力。
国人会考试，会死记硬背，绝对不是缺点而是优点。不信？不妨扪心自问：你是凭什么到美国来的？凭什么在美国混到个还不错的饭碗的？凭创造能力强？凭英语说得流畅？恐怕不是吧！绝大部分国人之所以能在美国混个博士、硕士，从而混个不错的饭碗，只因从小练就了一套应付考试的死记硬背工夫与胜任熟能生巧的工作的本事。但凡对美国的教育方式赞叹不已，以为中国应当效仿者，都应当想清楚：如果有朝一日中国当真效仿美国的教育方式，令国人丧失其死记硬背、熟能生巧的竞争本领，有谁还能在美国混？嘿嘿！除非是天才，否则，难矣哉！
