刘振墉
我的小外孙今年 7 岁，读小学二年级。虽然已上了一年中文学校，中文水平却是逐月退步，不但幼时背的唐诗忘得干干净净，口语也越来越结巴，平时很不情愿说中文了。
去年 9 月开学后不久，一天他放学回来说，新来了一位中文老师，是从中国来的。有一天放学我去学校，小外孙就拉我去见这位易老师。她来自湖南株洲，是作为“青年志愿者”派来美国的，在四个小学教中文。她没有汽车，上下班够难为的。自从开了中文课，小外孙颇有了优越感，因他的中文水平，毕竟比别的小孩要高出不少，他学习中文的积极性也就提高了。
我在学校的走廊上转转，看到橱窗里有孩子们制作的画片，上面写着“中秋团圆”。孩子们刚开始学中文，这些汉字是照着描的，但毕竟中华文化的种子开始播下了。
农历小年夜那天，下午两点多，学校里举行中国年庆祝活动。全校师生集中在礼堂里，四周坐满了家长。四个主持人，两男孩、两女孩，上场都落落大方。每报一个节目，两个小孩分别用中、英文各说一遍。
表演的节目，主要是唱中文歌。在易老师的指挥下，唱了《一二三四五六七》《颜色歌》《水果歌》《新年好》等。这些 7 岁到 8 岁的小孩，才学了三四个月的中文，就能唱得字正腔圆，真不容易。最后，易老师亲自独唱了一曲《青藏高原》，高亢嘹亮的歌声，博得大家热烈的鼓掌。
青年志愿者们，告别家乡和亲人，来到这陌生的地方，怀着理想主义的热情，播种中华文化，可敬可佩。年轻的朋友，我感谢你们！（于美国克利夫兰市） | 
