春江水
水，是最柔软的物质，也是最坚硬的物质。滴水穿石，以柔克钢。水，善利万物而不争。
来源: 张小丽 于 07-01-21
我想，家长们都过于着相了。
执迷于外相就会迷失自心啊。
我们的孩子都是纯洁的，心性纯净。本来应该是我们向他们学习，而不是他们向我们学习，我们得向孩子们学习净化心灵净化欲望的，而不是把各种欲望加载在孩子身上，让孩子不纯。这是一种退化而不是进步。
我们让孩子们学知识，学各种技能，目的就是为了让孩子们更好地生活和更加热爱生活，无论他们今后的物质基础怎样，只要他们有一颗纯洁的心，拥有学习的能力，热爱学习，对世界充满好奇，真心爱这个世界，他们就有可能成为一个幸福的人。
孩子们生活得好就是我们的心愿，孩子们如果心怀烦恼就会让我们纠心，而真正美好幸福在于内心的安祥而不是外在的环境或钱财的多少。如果我们不能让孩子们有一颗专注的心又怎么能让他们快乐呢？无论他专注于什么，专注于学问，他只要专注了，热爱了，从中体会到乐趣了，学问再生辟他不也是快乐的吗？而如果他专注了，热爱了，有乐趣了，无论学问怎么生辟，他又怎么不会学有所成？如果他不爱，不专心，没有乐趣，学问再有用再热门，又怎么学得好呢？他又怎么可能快乐呢？
当然了，这些都是相对而言的。贝多芬也不爱音乐，朗朗和李云迪也不爱钢琴，孟子也不爱学习，这些大师都是打出来的。可他们和普通学子的区别在于，开头的时候是打的，打到后来他们是真的热爱了，有乐趣了，专注了，成绩才出得来；如果他们象大多数学子那样，打到后来他们始终是憎恨的，厌恶的，那世界上就没有贝多芬，朗朗，李云迪和孟子。他们也只有成为大师的时候，才是快乐的。而如果他们都没有成为大师，不快乐，那么音乐，钢琴和学问对他们来说又有什么用呢？难道普通的考试能评定他们有所成吗？能评定他们是不是快乐的人吗？是不是爱生活的幸福的人吗？不是每个人都能成为大师，但每个人都能快乐。
无论孩子们学什么，都是外相；孩子们学专心了，学快乐了，才是自心。
一真一切真，万境自如如。
(以上文章是网友张小丽在文学城子女教育论坛发的最后的贴子，特转贴于此与大家分享。)
