正文
我们学校虽小，但是对学生的品德和操行要求却很严格，每年的金秋十月和阳春二三月都是校长清理门户的时候。这不，从11月到2月，陆续被清理出小留队伍，被退学的中国学生居然有6位（学校总共只收14名留学生）。我整理了一下他们的共同问题，以备再interview新学生时，更好地screen学生和家长。
学生A：去年从德州一所私立学校转学过来的。不愿学习，认为来美国可以混日子，不学习也可以混个高中大学毕业证，不用像在中国那样受罪。GPA0.6，公然不做作业，上课不听讲，我和学校为此和他谈过无数次话，问他为什么不想学习，为什么成绩上不去，他说记不住，听不懂，我就offer每天陪他做作业。就陪了一次，是为第二天的历史考试做准备，结果发现他非常聪明，吸收能力非常快，说一遍就懂了就记住了，第二天的考试从上一次的30多分变成这次的80多分。我于是大大表扬他，鼓励他，让他知道自己完全有能力像别的孩子那样取得好成绩的，学习也并不是那么难的。他当时很开心，于是我提出以后每天放学我都和他一起把当天学的功课过一遍，这样就可以学得更牢固，考试也没有那么大压力了。他一听就摇头，不要，不想，说“太麻烦，我懒，不想这么累”。我也不能强迫他学习吧，于是他继续维持他的最后一名，继续上课不听讲，找人说话，继续被老师投诉，终于校长对他提出了严厉警告，他觉得没面子，就跟他妈妈要求要转学，于是妈妈帮他联系了其他学校，但是因为他的成绩，没有学校要收他。于是他决定要回国，妈妈不肯，他很生气他妈妈居然敢跟他说不，于是就想办法肇事，让学校开除。终于在大年初一如愿以偿，匆匆离开了美国。
总结：把出国留学当成逃避学习的天堂，不想付出努力，根本不愿意学习，以为可以不劳而获的学生，不能收！
学生A：去年从德州一所私立学校转学过来的。不愿学习，认为来美国可以混日子，不学习也可以混个高中大学毕业证，不用像在中国那样受罪。GPA0.6，公然不做作业，上课不听讲，我和学校为此和他谈过无数次话，问他为什么不想学习，为什么成绩上不去，他说记不住，听不懂，我就offer每天陪他做作业。就陪了一次，是为第二天的历史考试做准备，结果发现他非常聪明，吸收能力非常快，说一遍就懂了就记住了，第二天的考试从上一次的30多分变成这次的80多分。我于是大大表扬他，鼓励他，让他知道自己完全有能力像别的孩子那样取得好成绩的，学习也并不是那么难的。他当时很开心，于是我提出以后每天放学我都和他一起把当天学的功课过一遍，这样就可以学得更牢固，考试也没有那么大压力了。他一听就摇头，不要，不想，说“太麻烦，我懒，不想这么累”。我也不能强迫他学习吧，于是他继续维持他的最后一名，继续上课不听讲，找人说话，继续被老师投诉，终于校长对他提出了严厉警告，他觉得没面子，就跟他妈妈要求要转学，于是妈妈帮他联系了其他学校，但是因为他的成绩，没有学校要收他。于是他决定要回国，妈妈不肯，他很生气他妈妈居然敢跟他说不，于是就想办法肇事，让学校开除。终于在大年初一如愿以偿，匆匆离开了美国。
总结：把出国留学当成逃避学习的天堂，不想付出努力，根本不愿意学习，以为可以不劳而获的学生，不能收！
如果这都能把他送进哈佛，那他妈妈一定是大富大贵。他估计不用学习也真能成才了。我俩平民赶一辈子估计也都赶不上了。