管理:1+1>21一个关于鸡的故事“鸡汤”部分普渡大学的威廉·谬尔的生物进化学家研究了鸡下蛋的问题。目标是如何提高鸡的生蛋率。他先把鸡分成了两群:A.生产力一般的鸡,称之为“普通鸡”。B.生产力极强的鸡,称之为“超级鸡”。经过六代的生存繁衍后发现:·“普通鸡”:形结实、羽翼丰满、鸡蛋产量急剧增加。·“超级鸡&rdq[
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教育的目标是什么?一般认为是两方面:一为益智(促进智力开发和思维模式锻炼);二为提高知识水平(包括语言,数学,科学知识等)。任何书面考试基本都是知识性为主,就像智商测试,如果多次测试或针对性训练就可能提高成绩,但不一定表示智商提高了。
有人认为中式教育的特点能有效提高知识,但我认为中式教育的特点是:一是提高熟练程度,快速解题,为其[
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从“鸡汤”看传统思维
先品一品以下鸡汤
如果往一个瓶子里面装石头,装满石头以后还可以装进细砂。如果往瓶子里面先装进细砂,再装石头可就难了。人生也是同理,应先装大的东西,比如理想,人格,品质。然后再装小的东西,比如习惯,技能,本事,方法。这样的人生也许会完美!这样的人生也就有期许!一一一一一读书有感
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月开乌云清波卷
南海游龙锁前岩
千年祖业拓九边
万般顺流归信泉[
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首先说说我自己经历的事。这事发生在2004年,我在澳洲某大学读书,我是华人学生会成员之一。该学生会自从成立以来都是主席只任一届(一年),其中的原因之一是一般加入学生会干一年(即学生会成员一年),然后可能推选为主席,而澳洲本科和博士一般也就是三年,学生在第三年就开始找工作,一般没有时间做学生会的志愿者性质的工作。在我的那一届,学生会的主席[
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问江南
慕名来
问江南几度波折
绿山如涛
光雲晓舟瘦
昨日锯木何由
冬不暖夏不凉
问谁由来
是故里
再见江南花不贺
北望两湖渔人歌
风起雲乌峰中牢
清波荡过几世潮
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教是把人和动物分开,大部分教在维持人与动物的分界线。·有人到了动物那边,却又想回到人这边,就有了佛教。·有动物来到了人这边,想变成人,就有了道教。·有动物来到了人这边,不想变成人但想有人的外形,就有了儒教。·当人到动物那边,想变成动物,就有了邪教。·有动物来到了人这边,又想回到动物那边,基督教说既然来了就别回去了,[
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血统论和暴民政治再看了一遍笑傲江湖,在那个武林的世界,信任首先基于身份或出身。然而却往往因为这种基于身份或出身的信任而受到伤害。在现实生活总,以这种模式看人的人并不罕见。甚至在西方文化环境的民主国家受过教育并长期生活了的一些人也如此,可谓“江山易改本性难移”。如2017年底的“低端人口”或“弱势群体”的“特殊关照”[
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