新中国毛泽东时代的新农村建设
新中国毛泽东时代的新农村建设的实践是成功的。农村人民公社的思想价值观念、组织与动员制度、工农互动、知识与科技下乡的政策机制所构成的价值合理性工具和技术合理性工具的有效系统,描述了毛泽东“乡村型的城市”。按照这个模式发展,就能逐步消除城市与农村的差别,实现毛泽东解决农村、农业、农民问题的宏伟蓝图。[
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走资派开枪后学生梦想争名夺利《六四》邓小平是开枪镇压学生运动的。《六四》期间邓小平是军委会主席。调动军队没有军委主席的同意能行吗?邓小平反覆警告说如果北京市进行中的抗议活动不迅速平息的话,意味着中国将冒着经历另外一次内战或者是文化大革命的风险,而他的意见亦得到其他中国共产党党内元老的支持。《不迅速平息》,《又是文化大革命》。邓小平在[
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《五四运动》是世界革命一部分
五四青年节,谈起《五四运动》,《五四运动》是世界革命的一部分。这不能不提到毛泽东。
毛泽东重新解释了谁领导了五四运动,认为五四运动“是当时无产阶级世界革命的一部分”,是中国“旧民主主义”和“新民主主义”的分界线。包括陈独秀和李大钊等早期中国共产党领导人,从未认为这个运动是俄国[
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学生只有同工农兵结合才能成事马克思曾说过:“一切已死先辈们的传统,会像梦魔一样纠缠着活人的头脑。”五四运动至今一百多年了,这场运动虽然过去了一百多年了,但其影响还时时显现于现实的政治博弈中间,不同的政治力量都在争取对它的解读权。五四运动之所以引人注目,很大程度上是因为大批青年学生作为运动先锋的参与。青年学生运动只有同工农兵结合[
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重申《警察一律不得进入学校》
《文革》中:重申《警察一律不得进入学校》。镇压革命学生运动是一种违法犯罪行为,绝对不能允许。要全体公安干部、人民警察满腔热情地支持无产阶级文化大革命,支持革命师生闹革命,不准干涉学生的革命行动。无产阶级文化大革命。现再作如下规定:一、不准以任何借口,出动警察干涉、镇压革命学生运动。二、绝对不准向革命师[
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凡是镇压学生运动的人没好下场
毛泽东:凡是镇压学生运动的人,都没有好下场。我向大家讲,青年是文化革命的大军,要把他们充分发动起来。回到北京后,感到很难过,冷冷清清,有的学校大门都关起来了。甚至有些学校镇压学生运动。谁去镇压学生运动?只有北洋军阀。共产党怕学生运动是反马克思主义。有人天天说走群众路线,为人民服务,实际却是走资产阶级路[
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世界上没有抽象的超阶级的人权
1949年10月1日,毛泽东共产党带领着中国人民终于战胜了国内外反动派,迎来了中华人民共和国的诞生。年轻的中华人民共和国给中华民族带来了光明和希望,但新中国在美国人的眼里,却成了“不可饶恕的敌人”。因为新中国“不仅唾弃了基督教治国,而且唾弃了美西方的“普死价值“,以及自私自利的个人机会主义的美梦,[
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加沙地区的《人》有《人权》吗毛泽东是如何揭露与反击美国“人权攻势”的?美国自认为其民主自由的价值观十分完美,希冀普天之下均以美国为楷模。在美国看来,社会主义、共产主义是洪水猛兽,对于救民于水火的中国革命,美国更是一贯仇视。抗日战争结束后,美国便不惜血本,武装支持蒋介石镇压中国人民革命,力图保持南京政权这个“民主的象征”,[
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不许一切反革命分子有言论自由世界上只有具体的自由,具体的民主,没有抽象的自由,抽象的民主。在阶级斗争的社会里,有了剥削阶级剥削劳动人民的自由,就没有劳动人民不受剥削的自由。有了资产阶级的民主,就没有无产阶级和劳动人民的民主。有些资本主义国家也容许共产党合法存在,但是以不危害资产阶级的根本利益为限度,超过这个限度就不容许了。要求抽象[
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首先要捍卫《人民大众》的人权《要捍卫》《人权》?权贵们的《人权》《要捍卫》吗?《人权》掌握在《权贵们》的手中。《要捍卫》《人权》的是低层的无权无势无钱无贵的平民百姓。“人赋人权”表明,首先要捍卫人民大众的人权。毛泽东曾说:“为什么人的问题,是一个根本的问题,原则的问题。”回答“为什么人”的问题,首先必须把握人民概念[
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