博文
(2016-01-13 10:18:19)
比尔盖兹多年前推动过取消高中。从单纯人才培养的角度，我深以之为然。实际执行起来又遥遥不可及。但是其中的一些利弊权衡，还是有意思思考一下的，对指导教育也不无参考。
我一向以为教育是应该一种广种薄收的模式。
第一波广种呢应该是学前到小学，尝试各种文体项目，然后逐渐缩小固定到自己合适的项目和程度上。成为终身生活的一种习惯风格和圈子。如果[阅读全文]
(2016-01-13 06:08:37)
昨天讨论的时候给加州教育的评价是全美中偏下。后来看了一下，还是高估了。根本就是个下。倒数前十名的货色。为什么印象里会更好一些呢？甚至很多人还以为加州教育在美国来说还不错，很不错，用加州教育的观感来评估美国呢？因为大家的目光多落在冒出头来的那个小尖尖，而忽略了埋在下面的烂掉的一大坨。这个情况和中国教育恰恰很相似。中国是行政上建立了重[阅读全文]
(2016-01-08 11:08:12)
后天也可以很大程度的改进。但是没有先天基础，后天再努力也到不了一流水准。
有先天，就应该后天尽量发挥。没有先天，也可以后天努力到不拖后腿。
怕就怕，明明有先天，却跟风去干别的，枉费了上天的眷顾。或者明明没先天，却跟风去攀比，自己挖坑埋自己。
八仙过海，各显其能，各顺其命，才是有智慧的人。
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(2016-01-07 22:09:54)
很有一些人把这三样混为一谈，说起来也是自古以来读书人自慰的常态。
有知识的人就一定有智慧，有谋略吗？好多多读了点书的人，多少有这么点潜在的人定。可是翻过头去看历史，好像很少有实际的例子支持和证明这一点。而反面的例子反而似乎俯首皆是。
有智慧的人一定会有知识吗？必须有知识吗？泛泛的知识也许，书本的知识绝对不必要。
有谋略的人一定有[阅读全文]
(2016-01-07 16:25:56)
勇在智先。勇是智慧德行的统帅表率。很多人把勇理解为莽蛮，其实是错误的。勇其实跟体力并没有直接关系。勇的最好的解释和搭配是，敢。虽千万人，我往矣。这和个人武力值并无绝对关系。武人可以勇冠三军，文人也可以真的勇士。关键说得不一定是体力上的斗争和风险，而是任何斗争和风险。所谓大智大勇，就是不被困难吓倒，也不是逞凶斗狠。而是在风险和苦难面[阅读全文]
(2016-01-07 10:18:42)
学校和学校的基本当量差别太大。就好比中国和新加坡实在太空泛也不实际。从来也没有人会真纠结。要纠结也是上海和新加坡或者襄阳和新加坡的比较。同样道理也适用于学校。工科的本科学位就可以出道，心思不清不能比具体专业也起码有个大概念，比个工学院。其它商法医理都得有研究生学位才好混。更得比相应的学院研究生院才有意义。
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(2016-01-06 06:52:29)
这一点现在中国小孩比较缺缺。
一个是课业繁重，没有时间。一个是居住环境，邻里不亲。虽然现在玩具多多，游戏多多，视频多多，其实还是玩得缺缺。
玩不好，对社交，创意，心态都有不良影响。
所以玩什么不重要，和谁玩很重要。有玩伴，搓把沙子捏把土就傻玩半天，没玩伴，跑车飞机也就新鲜两天。小的时候，只要同龄的就好。大了，要求就多了。但总得来[阅读全文]
(2016-01-04 07:46:53)
甚至包括加大的几个分校，主要是靠新移民和留学生的人气打名声。而这名声反过来也的确对这些学生有点帮助。
但单就美国国内来说，美国和欠发达国家比如中国的一个显著差异就是地域差异低，阶层差异也相对低一些。所以爬名校进城翻身的要求或者思维也就低得多。美国相对比较发达或者经济活跃的地区主要有东北部，西部，中北部和中南部。东北部是底蕴最深，当[阅读全文]
(2015-12-31 20:28:01)
第一等，不需后天条件，生而知之。天不生仲尼，万古如长夜。耶稣献身，赎罪人类。这一级别的称为，圣。
第二等，需要一些后天条件。但是其它人就是有同样条件，加倍努力，加倍时间也做不到的。这一级别称为，英。
第三等，得心应手，同样条件下比别人快，比别人多。但是龟兔赛跑也会背别人逐渐赶上来。这一级别称为，杰。
第四等，学而知之，孺子可教。[阅读全文]
(2015-12-30 19:17:43)
如果马桶代表务实，钢琴代表务虚，马桶肯定比钢琴强。不怕千招会，就怕一招鲜。总要先有一个安身立命的手艺，然后才能谈高雅。修马桶的手艺高，可以卖票去享受钢琴，哪弹钢琴的未必有修马桶的房子大游历广。反过来弹钢琴的够强，也可以雇修马桶的来修马桶。对于修马桶的不必会弹钢琴也可以雅兴，弹钢琴的不必会修马桶也能够手巧。前提就是能各安本分。如果本[阅读全文]
