本来无意教小人认字,觉得她还小,刚把中文说得不错,没必要赶着学字。没想到一本图书馆借的小书却开启了小人认字的大门。其实小书也没教几个字,不过配上了形象的图画,如刚出土的嫩芽代表“土”,三条小河代表“川”,另外还有“果”,“早”,“伞”。给小人讲故事时,我还故意跳过这些字,当然小人一如既往地刨根问底--这是什么呀?我自然回答--土。[
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2/13,preschool有了opening,小人终于从waitinglist上转成正式学生。第一天,小人哭得厉害,老师打电话,让提前接走。一直知道小人倔强,即使是哭,也是轻易不停,不像有的小孩哭一会就停了。老爸将她接回家,我们继续“以理服人”,不停地讲“小二郎”和“小哥哥爱学习”的故事。第二天,小人依旧,出门就申明“不上学”,到了教室,紧紧拽着我的衣袖,哭着说“妈妈不走[
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12/18/07,小人两岁了.一星期前就告诉小人,过生日要吃蛋糕,唱生日歌,吹蜡烛。而且小人还学会说“12/18号两岁了!"
请了几个朋友一块玩。提前订了icecreamcake,买了几个小尖尖帽和小喇叭。当然亮点是蛋糕出台时.小人急着要吃.尽管吃不了多少,却也成了个大花猫.Jessica即性拉了小提琴"生日快乐",虽然走了点调,气氛还是有的.
当天正好有小提琴班的练习,我们便带[
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1.花花香.小人很爱花.打小就抱着她到处逛,边逛边指给她看各种颜色的花,还教她闻闻,再问她香不香.小人就会吸吸鼻子,做闻花状,然后说"香".8/5傍晚,我带小人在门前玩.隔壁邻居两女儿也出来玩.两姐妹一个7岁,一个4岁,都很喜欢小人.姐姐现在正学画画.
2.汽车抽烟了.小人爸爸抽烟,所以小人很早就学会了"抽烟"这个词.12/16,带着小人回家,刚下车,看见邻居也正好回来[
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一岁半刚过,就发现小人独立性很强.自从自己回干点事起,小人更是"凡事须亲力亲为",爹妈稍有代办,小人便哼哼唧唧以示抗议,一边嚷着"凯丽自己来",一边上来"强取豪夺",搞得我们哭笑不得.有例为证:
1.提裤子.马桶坐完,我顺手把裤子给小人提上去.没想到"触犯了天条",小人带着哭腔嚷嚷"凯丽自己来,凯丽自己来",然后用力地把穿好的裤子使劲[
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9月底,MusikGarden开课.一周一次,一次40分钟,约4个月.虽说小人也许听不太懂,但她可以和小朋友social,权当玩呗.班里7,8个小孩,以女孩居多,有的2岁多,小人年龄居中.第一堂课,我发现很多小孩上过这个课,无论对歌的熟悉,还是对上课的程序,都轻车熟路.相比之下小人显得很陌生,有点无所适从的样子.这很自然,新环境,新朋友,对英语也不太懂,熟悉熟悉应该会好点.而且下课后,我问小人"[
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很多资料说PottingTraining可以从18-24个月开始.小人现在21个月,无论生理,心理来说,应该可以了.况且她还会自己脱裤,穿裤.9/30,买了个小马桶,因为方便以后换大马桶.计划在2-3个月完成这项光荣而艰巨的历史任务.
10/7,正式进行PottingTraining.一大早醒来,知道小人立马有一泡尿.于是让她坐在小马桶上,过了一会,里面有淅淅沥沥的声音,小人第一次在小马桶里尿了.当然迎来我不叠声的表[
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9/22,三镇举办中秋晚会.其中一个节目是BillBarr带有他的徒弟表演抛球.也就是拿3,4个球抛.这个节目吸引了大部分小孩.以至于晚会结束后,BillBarr留下来,让意尤未尽的小孩子们上台跟着学.一时间只见台上小孩成群,小球飞舞.只要有音乐就会有小人儿.小人儿不甘落后,爬上台子,居然站在舞台正中.放眼看去,小人是最小的.在一大帮大她许多的小孩中间小人却毫无惧色.大摇大摆地走来走[
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以前我总认为双语可能会confuse小家伙.但是又担心有朝一日送她去daycare,如果一点英文都不懂,会不会让她很frustrated,毕竟她现在基本能表达自己,也能理解我们.假如突然跟别人没办法交流,一定会不知所措.所以我还是想尝试着教她一些简单的单词.不过,也因为发现小家伙语言能力比较强,而且记忆力也很好的特点.比如,看BabyEinstein时,自己会跟着学,还能记住单词.再想想,其实中英文对[
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1.凯丽休息.8/4,我在厨房里忙着做饭,为了稳住小家伙,给了她一个fruit&nutbar.然后就洗菜,剥葱,一边忙,一边听小家伙自说自话.现在小人话多得很,经常说些我也听不懂的话.所以也没太在意,只要她别给我捣乱就万事大吉.一会儿,小人忽然安静了,我忍不住回头一看,不禁好笑.小人正很享受地躺在地上,一手拿bar往嘴里喂,两脚朝天,在左摇右晃,嘴里还说"凯丽休息了,凯丽睡觉觉了&quo[
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