学中文

本来无意教小人认字，觉得她还小，刚把中文说得不错，没必要赶着学字。没想到一本图书馆借的小书却开启了小人认字的大门。 其实小书也没教几个字，不过配上了形象的图画，如刚出土的嫩芽代表“土”，三条小河代表“川”，另外还有“果”，“早”，“伞”。给小人讲故事时，我还故意跳过这些字，当然小人一如既往地刨根问底－－这是什么呀？我自然回答－－土。一来二去，小人不用我回答，自己就指着“土”说－－土。我又惊又喜，难道小人ready了？
 
从此以后，我开始刻意地在画板上写点中文，教小人识字了。小人记忆力也真好，一个字教不了几遍，竟然就记住了。一星期下来，小人居然认识了15个字。“土，早，虫，川，哭，伞，口，田，日，月，门，坐，小，人，笑”。

记得在子女坛上读过一篇文章，大概是讲美国的教育是“平民教育”而不是“精英教育”，所以如果希望孩子能过得比较好，对孩子还是要适当“推”。当然小人还小，我们可以等一段时间再考虑，可如果文章有一定的真实性，我们是否真要对小人“推一推”呢？否则是否浪费了小人的资质呢？