吴犇的博客
音乐欣赏， 往事回顾
博文
(2018-11-29 06:40:21)
威尔第是十九世纪著名的意大利歌剧大师，其作品大多数是歌剧。这里要欣赏的《安魂曲》可能是威尔第最著名的非歌剧作品。威尔第的《安魂曲》是为纪念他的好友、意大利诗人及小说家曼佐尼（AlessandroManzoni）而作，基本是用传统的安魂曲形式，歌词是拉丁文的。作品于1874年曼佐尼逝世一周年时在米兰的圣马可（SanMarco）教堂首演；此后，很少出现在宗教仪式上，而是更多[阅读全文]
(2018-11-23 06:23:56)
福莱（GabrielUrbainFauré，1845–1924），其姓中文又译作“佛瑞”，“佛雷”等，是十九世纪著名法国作曲家，管风琴家，钢琴家，以及音乐教育家。他曾师从圣桑（Saint-Saëns），并曾任教于巴黎音乐学院，并担任院长多年，有器乐，声乐等多种体裁的作品传世。福莱的《d小调安魂曲》是他最著名的合唱作品。其创作目的和背景并不清楚，但有证据表明并非[阅读全文]
(2018-11-15 19:03:52)
勃拉姆斯是公认的非常严肃的作曲家，但他也写过一些相对通俗轻松的作品。由21首舞曲组成的一套《匈牙利舞曲》可能是勃拉姆斯最通俗，最广为人知的作品。
据研究，这21首舞曲中只有第11，第14和第16首完全是勃拉姆斯的原创，其余各首都是他根据已有的曲调加工编排的。勃拉姆斯最初的版本是为钢琴的四手联弹，后来他还曾将前10首改编成钢琴独奏。
当代人们经常听[阅读全文]
(2018-11-08 06:14:29)
勃拉姆斯（JohannesBrahms，1833-1897）是十九世纪德国著名作曲家。尽管他本人推崇古典乐派的理念，他却生活在浪漫主义占统治地位的时期。他的作品往往显得“旧瓶装新酒”，即以古典派的形式，表现出浪漫派的气质和某些特点。当然，“古典派”也好，“浪漫派”也罢，都是后人对前人的归纳和总结，一般有助于对作曲家及作品的理解。但如果要做深入探讨[阅读全文]
(2018-11-01 18:51:40)
最近看到文学方面的一些讨论及文章有感，记录在此。
讨论是从读不读武侠小说开始的，转发的文章，作品包括：
王朔批金庸，金庸回复了，一块发你看看
https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA5MDE4NTY4Mw==&mid=2649956939&idx=2&sn=94d8b427e9f764fe4720959d55f85066&chksm=880808f7bf7f81e170c76dd7f7918fcc0b840e373d263804f02ed862b1b8ddc02b9c72f1bb1a&mpshare=1&scene=1&srcid=...[阅读全文]
(2018-10-24 17:40:35)
十九世纪欧洲浪漫乐派的特征之一，就是更加注重音乐与文学及其它艺术门类的结合。音乐与戏剧的结合，除了最常见的歌剧形式，还有为戏剧（话剧）配乐。而门德尔松的戏剧配乐《仲夏夜之梦》就是这方面一个典范。《仲夏夜之梦》（AMidsummerNight'sDream）是莎士比亚一部著名的喜剧，首演于1594年首演。剧情表现几对有情人终成眷属的故事，具有魔幻色彩和象征意义。门[阅读全文]
(2018-10-19 05:55:49)
我遇到的一位贵人-张以遒 当年在少年宫民乐队，同学们虽来自不同的学校与不同的年级，但大家相处得都很融洽，互相间建立了纯真的友谊。其中张以遒是给我印象较深的伙伴之一。他开始学二胡，后来改学扬琴，比我大两岁，有兄长风范。 大规模上山下乡以后，少年宫的同学们大部分下乡了，只有少数留在北京当工人或在专业团体工作。记得1970年我从农村回北京过冬[阅读全文]
(2018-10-18 06:57:41)
我爱好音乐，从小一直延续至今。对此，我很庆幸，因为音乐给了我太多太多，不止是精神上的享受，还有对人生的体验和感悟，乃至在逆境中抗争的勇气，等等。饮水思源，这个让我受益终身的爱好是怎么来的？我想，小时候家里的相关影响是一方面，但更重要的是我遇到的几位老师和朋友在音乐上给我的启蒙，教导和帮助。下面就对这些做一个大致的梳理与回顾。小时候[阅读全文]
(2018-10-11 06:35:29)
门德尔松（JakobLudwigFelixMendelssohnBartholdy，1809–1847）是十九世纪德国著名的浪漫派作曲家。中国著名文艺家丰子恺先生对门德尔松曾有以下一段著名的评论：
“门德尔松：幸福的乐人
境遇与运命良好，性格又和平而乐天的人，在音乐家中少得很，恐怕只有门德尔松一人吧。他的音乐是极富于诗的，浪漫的，甘美的情趣，如《仲夏夜之梦》，实可与莫扎特争光。。他[阅读全文]
(2018-10-04 08:48:25)
我从1973到1976年在山西大学艺术系上学，属“工农兵学员”。当时还在那特殊的十年期间，接连不断的政治运动以及“开门办学”都严重地干扰了正常教学，课程设置和内容也受到“左”的严重影响。另一方面，绝大多数教师和学生还是想在业务上好好教，好好学的。这种矛盾在那几年一直存在。下面是我大学生活的概况和一些片段。 首先，我是在农村插[阅读全文]
