瑞雪花园
布衣暖，菜根香，读书滋味长。
正文
这次参加的活动是给一个叫做“JuniorAchievement”的组织做义工。简称JA，在美国也是一个规模比较大的NGO。我上网google了一下，他们在中国也有活动。这是他们在中国的网站：http://www.jachina.org/en/index.html。
中文网站是这样介绍JA的：JA是全球最大的致力于青少年职业、创业和理财教育的非营利教育机构。JA遍布全球100多个国家，每年有900多万学生接受JA的教育。JA与企业和教育界紧密合作，开发并实施从小学到大学的一系列的教育课程，用一手的经验帮助学生进行就业、创业准备，激励并帮助青少年在全球经济中取得成功。
中国的JA建立于1993年，JA本身的历史要长久得多。这个组织是1916年美国的300多个商业和农业方面的企业领袖聚在一起，为促进孩子们的成长和未来的成功所建立的一个机构。所谓JA教育，就是通过一系列的课程把就业和创业方面的理念，方法，技巧输送给学生。在美国，对象大都是低收入家庭的孩子。JA课程的介绍，可以看这个网页：http://www.jachina.org/cn/programs.html
我这回被派去教最小的学生 － 学前班的小萝卜头们。课程叫做“认识自己（ourselves）”这个部分在中国现在好像还没推进，我在上面那个网页看到是三年级以上的课程。我的这节课是要通过讲故事，玩游戏来帮助孩子们建立以下概念：交换，双赢，互助，买卖，选择，消费，成本，盈利，创业，给予，理财，工作，收入，货币，奖励，储蓄，等等。要教会学生的技能包括：抽象思维，认识货币，做决定，绘画，跟从指令，分析领会信息，有反馈的倾听，分类，排序，团队工作等等。本来我以为以自己天天给两个孩子讲故事的底子，带这些孩子们应该不成问题。看了这一系列的指导才知道自己任重道远。
我领到了一个大包，里面林林总总的有以下物品：
我不敢怠慢，那天晚上“备课”到深夜，还在家里搜罗了一圈，看看有什么和课题有关的好玩艺可以带去给孩子们看。
我去的学校以奥巴马以及他的夫人命名，学校广播的时候自称“奥巴马”。比如说，“早安，奥巴马。”很有意思。这间学校大部分学生都是黑人。门口的台阶烂了正在修，门前的草地都是杂草，这让看惯了风景如画的郊区的我，有点不适应。
我记得讲的第一个故事，是一个小男孩去乡下走亲戚，在农场上帮忙挤牛奶，捡鸡蛋，摘蓝莓。然后拿着鸡蛋到一个邻居家换了面粉，又拿着面粉到面包房换了点心。
然后是组织孩子们讨论。我特意背了30个稀奇古怪的名字，到头来还是记不清。而且我犯了一个极大的错误，就是允许每个要求帮助我的孩子来帮助我分发游戏纸等等。我的亲民态度导致场面很快就失控成乱糟糟的一团，有个孩子开始哭了，因为他没轮上帮忙。
在万分危急的时刻，班主任老师出现了，三下五除二就让孩子们都坐在毯子上了，而且坐得整整齐齐的一圈。我仔细看了一下，原来毯子上印有数字和字母，根据老师“坐在数字上”或“坐在字母上”的指令，就可以排出不同的队形来。我又学了一招。
中午，我和孩子们一起享受了一餐及其难吃的午餐。唉，食堂的大锅饭做好看来不容易。孩子们争着抢着坐在我边上，又是拉着我的手，又是摸我的衣服，又是把脸贴在我身上，亲昵的让我很受宠若惊啊。
另一个故事讲的是一个小女孩自己做了些书签在学校的集会上出售，她需要定价，学会认钱，找钱等等。我带了一大堆的零钱，还有一些别国的钱币给他们看。
还有一个讲小朋友和爸爸妈妈一起开辟了一个园子，种植各种蔬菜。这个我和女儿已经在身体力行了。我带了好几包蔬菜种子，还有一些菜苗给他们看。
一共讲了5个故事，5和讨论和5组游戏吧。等到告别的时候我已经是口干舌燥，疲惫不堪了。向所有的幼教工作者致敬！
按常规应该是一次一个故事。我想这么安排是因为志愿者的时间太紧张，无法来5次的缘故。可是一下子把这么多东西塞给孩子，他们能吸收多少呢？
我认识的一个朋友恰巧在中国的“青年成就”做过义工。她说那是一个效率很高的组织。她带自己的孩子去一起给农民工的子弟讲课，对自己和孩子都觉得收益很大。你要是看了觉得有意思，就关注一下这个组织吧。
中文网站是这样介绍JA的：JA是全球最大的致力于青少年职业、创业和理财教育的非营利教育机构。JA遍布全球100多个国家，每年有900多万学生接受JA的教育。JA与企业和教育界紧密合作，开发并实施从小学到大学的一系列的教育课程，用一手的经验帮助学生进行就业、创业准备，激励并帮助青少年在全球经济中取得成功。
中国的JA建立于1993年，JA本身的历史要长久得多。这个组织是1916年美国的300多个商业和农业方面的企业领袖聚在一起，为促进孩子们的成长和未来的成功所建立的一个机构。所谓JA教育，就是通过一系列的课程把就业和创业方面的理念，方法，技巧输送给学生。在美国，对象大都是低收入家庭的孩子。JA课程的介绍，可以看这个网页：http://www.jachina.org/cn/programs.html
我这回被派去教最小的学生 － 学前班的小萝卜头们。课程叫做“认识自己（ourselves）”这个部分在中国现在好像还没推进，我在上面那个网页看到是三年级以上的课程。我的这节课是要通过讲故事，玩游戏来帮助孩子们建立以下概念：交换，双赢，互助，买卖，选择，消费，成本，盈利，创业，给予，理财，工作，收入，货币，奖励，储蓄，等等。要教会学生的技能包括：抽象思维，认识货币，做决定，绘画，跟从指令，分析领会信息，有反馈的倾听，分类，排序，团队工作等等。本来我以为以自己天天给两个孩子讲故事的底子，带这些孩子们应该不成问题。看了这一系列的指导才知道自己任重道远。
我领到了一个大包，里面林林总总的有以下物品：
- 一本故事书
- 一本指导书，很详细的讲解了每个故事的用意以及建议讨论的话题
- 给每个故事配备的一套游戏／活动／贴纸 30份
- 和故事有关的手工材料 30份
- 座位名牌 30份
- 给每个孩子的小礼物
- 给家长的有关JA的介绍
- JA义工前辈们的经验分享
我不敢怠慢，那天晚上“备课”到深夜，还在家里搜罗了一圈，看看有什么和课题有关的好玩艺可以带去给孩子们看。
我去的学校以奥巴马以及他的夫人命名，学校广播的时候自称“奥巴马”。比如说，“早安，奥巴马。”很有意思。这间学校大部分学生都是黑人。门口的台阶烂了正在修，门前的草地都是杂草，这让看惯了风景如画的郊区的我，有点不适应。
我记得讲的第一个故事，是一个小男孩去乡下走亲戚，在农场上帮忙挤牛奶，捡鸡蛋，摘蓝莓。然后拿着鸡蛋到一个邻居家换了面粉，又拿着面粉到面包房换了点心。
然后是组织孩子们讨论。我特意背了30个稀奇古怪的名字，到头来还是记不清。而且我犯了一个极大的错误，就是允许每个要求帮助我的孩子来帮助我分发游戏纸等等。我的亲民态度导致场面很快就失控成乱糟糟的一团，有个孩子开始哭了，因为他没轮上帮忙。
在万分危急的时刻，班主任老师出现了，三下五除二就让孩子们都坐在毯子上了，而且坐得整整齐齐的一圈。我仔细看了一下，原来毯子上印有数字和字母，根据老师“坐在数字上”或“坐在字母上”的指令，就可以排出不同的队形来。我又学了一招。
中午，我和孩子们一起享受了一餐及其难吃的午餐。唉，食堂的大锅饭做好看来不容易。孩子们争着抢着坐在我边上，又是拉着我的手，又是摸我的衣服，又是把脸贴在我身上，亲昵的让我很受宠若惊啊。
另一个故事讲的是一个小女孩自己做了些书签在学校的集会上出售，她需要定价，学会认钱，找钱等等。我带了一大堆的零钱，还有一些别国的钱币给他们看。
还有一个讲小朋友和爸爸妈妈一起开辟了一个园子，种植各种蔬菜。这个我和女儿已经在身体力行了。我带了好几包蔬菜种子，还有一些菜苗给他们看。
一共讲了5个故事，5和讨论和5组游戏吧。等到告别的时候我已经是口干舌燥，疲惫不堪了。向所有的幼教工作者致敬！
按常规应该是一次一个故事。我想这么安排是因为志愿者的时间太紧张，无法来5次的缘故。可是一下子把这么多东西塞给孩子，他们能吸收多少呢？
我认识的一个朋友恰巧在中国的“青年成就”做过义工。她说那是一个效率很高的组织。她带自己的孩子去一起给农民工的子弟讲课，对自己和孩子都觉得收益很大。你要是看了觉得有意思，就关注一下这个组织吧。
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