成长素描 - - 数学启蒙

有心栽花花不开 无心插柳柳成荫

 

初为人父母，教育孩子，其实是一个“摸着石头过河”的过程，绝大多数时候，我们会义无反顾地走向走，因为坚信自己选择的路是对的，只有隔了好多年，走了好长的路，回过头来看，才发现走了许多弯路，或者幸运的走对了。

 

儿子小学三年级的时候，学校组织参加了“小学数学联盟”（Elementary Math League）考试。第一次考试后，儿子兴冲冲地拿着考卷回家对儿子爸说，“我做对了3题，是我们班最多的”。儿子爸从儿子手中拿过考题看了看，发现总共有6道考题，考题也并不是真正意义的数学题，是比较有趣的算术应用题，正适合三四年级的孩子。儿子爸马上找到了“小学数学联盟”网站，发现”联盟”考试每个月一次，每年度总共6次，分小学和中学两类，每个考生的成绩和排名，都可以在网上查看，儿子爸将这些网上搜集到的信息告诉儿子后，儿子兴趣大增。儿子爸说，“如果你想考出好成绩，必须要做好多这样的题”，儿子似乎有点明白点头同意了。于是，儿子爸从网站上下载了几套样品题，又购买了由“联盟”编辑的历史考题汇编。

 

现在不练钢琴了，课后有了大把的时间，每天晚上，爷儿俩坐在饭桌旁一起做上一两套题，儿子先按规定的时间做题，儿子爸在一旁静静的看着，儿子做完了，儿子爸批改，然后一起讨论做错了的题，就这样，一本试题集，不到一个月就做完了，到学期末考试时，儿子一般能做对5道或6道了。

 

看到儿子对数学有兴趣，而且接受能力比较强，理科出身的儿子爸妈自然想到了要往这方面引导。

 

小学数学基本上是以四则运算为基础的算术和简单的应用题。儿子爸翻看了本州四到六年级的小学数学教材，又查阅了网上不少家长推荐的新加坡小学数学教材系列，将小学数学内容按照自己的想法重新编排，组织自己的教学材料，比如将各种数（自然数，小数，分数，正数，负数，…）和它们之间的关系与转换做成一个大的图表，让儿子脑子里对各种数之间的关系建立一个直观的图像，然后针对各种转换运算编排一些计算题。运用题方面，经过反复比较，选用了加州教育局批准的一套按年级分类的应用题集。其间，儿子爸还经常利用工作午休时间，逛逛公司附近的书店，如果看到一本启智有趣的书，会毫不犹豫地买下来，或者在网上看到启智有趣的题，会打印下来，加到儿子平时的练习中。

 

数学学习，如果有兴趣和天赋，是一件愉快的事情，至少对一个对钢琴没有多大兴趣，“残酷”练习了四年的孩子，尤其是如此。如果是夏天，一家人晚饭后，带上足球、橄榄球，到附近的小学球场，玩上三四十分钟，然后分头干自己的事情，如果是秋冬，就在家里的游戏室里兄妹俩玩闹半个小时。学校的作业一般很简单，儿子一般10到15分钟就能完成，之后就在儿子爸的帮助下做儿子爸收集整理的数学题，慢慢的，形成了一种学习的习惯。记得大概是儿子10岁左右的时候，因为做了个小手术，需要静养几天，不能去上学，当然没让他做数学题，两三天后，儿子对儿子爸说，“好几天没做题了，总觉得有件事情没有去做”。

 

这样一年多下来，到四年级第一学期结束，儿子已经比较好的掌握了小学数学的所有内容。