多伦多务实小民

昨夜,多伦多冷月无声,寂寥之下,看了很多博客,想到自己也开通一个,权当记录所见所闻,所思所想
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资深老移民的往事随风

(2021-01-20 13:32:52) 下一个

反复斟酌之后下决心带娃来北美学习,心情无疑是复杂的,所以我特别关注老移民的育儿贴。

分享怎样上名校,怎样鸡娃的帖子不少,我们并没有那个心气。并不强求!

倒是怎样培养一个身心健康,快乐舒展,能够找到自己生活位置的人是第一位的。

今天看到一位妈妈(寂寞的烟花)分享往事,写华人家长作为少数族裔如何恰当处理和学校教职人员的关系,利于小孩的成长,内容很独特,很有借鉴意义。特转发,也为自己留个参考。

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 往事随风一二三

( 昨天一边开车一边听广播,麻州也派了500军人去DC。总统交接,如临大敌,心中的那点悲哀随着车速在翻腾。想起当年刚到芝加哥机场,随人流通过海关,踏进美国的那种兴奋的情感,仿佛就在昨天………二十多年时间溜走了,岁月如梭,往事却永远在心里。)

 往事随风一

老大四年级时,拿到学校的期中报告,成绩和老师评语都很好,但学校图书管理员的一句评语,让我看了之后,很不舒服。时间久了,我也找不到原文了,但大致意思是:每次老大的班去图书馆时,老大都站在最后,和别的同学保持距离,所以她觉得老大对同学不友善,冷漠(冷漠这个字,我当时还特别查了字典)。我家老大性格内向,但决不是冷漠之人;心地善良,也不可能无缘无故对同学不友善。我问了老大,是不是不喜欢这个图书管理员,老大回答说不是,他只是不想跟别人靠很近,他也不知道要说什么,所以很少说话。晚上,老公看了后,也觉得这句话用到一个十岁的孩子上,过了,且不妥。我们决定要维护老大。第二天,我告诉老大(也写了便条给老师)我会去接他,不坐校车。接到老大后,我特别去到图书馆外偷偷观察,发现她是五十岁左右的白人,穿着打扮传统保守,人看上去很老实朴素。晚上和老公商量怎么做时,排除了她是故意的,或者是有种族歧视倾向的人,我比较相信我的直觉,我的直觉告诉我,她不是刁钻刻薄的人,她是传统保守的人,可能有偏见,但不是故意的。当晚我们写了邮件给校长,复制了她的原话,说明了为什么我们不舒服,也指出了她的偏见和误解,希望能有一个会议,增进了解。我们要求那句话必须改掉。

       第二天一早,就收到了校长的回复,校长强调那句话不妥,也强调图书管理员有误解,校长也强调老大是她最喜欢的学生之一,尊重他人,有教养等,同意开会。

       几天后的一个早晨,我们去开会,在去的路上,我们就统一思想:要对管理员客气温和,她不是故意的,只是有偏见,我们的目的就是消除误解。

     有校长、有老大的老师、有学校康色乐、有图书管理员。刚开始,她神色有点紧张,但我们很客气,老师、校长都认真介绍了老大,我们也讲了一些老大的个性和品性,一个小时后,大家都很高兴,她最后也是真诚的说要改掉那句评语。我们告诉老大:这不是小事,这样的评价对你是不公平的,我们要找到方法改变这种不公平,要学会保护自己。

      记下这件事,是为美国的反种族歧视的法律骄傲。

往事随风二

老二要上五年级了,八月份收到了未来老师的信和照片,老师是中年白人妇女,很胖,但笑容潇洒。从她照片呈献出来的神色和气质以及她的简短自我介绍中 ,我心里有一点隐隐的担忧。

开学前几天的返校开放日,我带着老二去了,教室里还有别的家长和学生,我好不容易找到机会跟她打招呼,却发现她爱理不理的样子,而老二却和同学在教室里欢乐地玩着。我几次想靠近她,跟她说话,她都用身体语言和态度回避了。

这么明显的不友好,在学校,还是第一次遇到(因为老大也是在这里上的小学,学校老师几乎都认得),和老二走出教室,心里就开始为老二担心,但却违心的对老二说:我很喜欢你的老师,好朋友又分在一个班了,你高兴吗?老二高兴的回答:高兴,我又可以和托马斯一起玩了。

开学后,老二带回家的材料和作业,让我更加忧心。虽然教的内容学校有统一的系统,但每个老师自已都会有自已的经验,都会用很多材料来丰富教学,这么贫乏的知识内容,也是第一次遇到。我在心里想:今年我们遇到了不称职的老师,真倒霉。

怎么办呢?没有充足的理由,换班是不可能的,唯一能做的就是改善她对我和老二的态度,让老二不要受到忽视或轻视。

我开始讨好她,她要家长捐赠零食,我第一个回答,然后买了各种零食在早晨上课前送到学校,利用这个机会聊几句、夸几句,让她高兴。她仍然是一幅爱理不理的样子。

第一次老师和家长的一对一见面会,总共半小时,我几乎都在夸美国好,夸美国对移民的宽容,夸美国给移民机会。还告诉她中国人的老话:一日之师,终身为父。中国文化里,老师是最受尊重的。她听了很高兴,能感受她心里已经开始接受我了。

感恩节,圣诞节我都认真准备了礼物,也认真在卡上写下文字,她也没有再回避过我,每次都体会到了她真诚的笑容,她也真的开始喜欢老二。

五年级的下半年,我和她应该在心里都真的接受了对方,互动都很真诚,她也真心喜欢聪明可爱的老二。

但很多家长对她的教学和家庭作业,意见很大,认为她不合格。也曾经为老二没学到东西懊恼,但最终,我还是这样想,一个人的修养和学识,是由一个人的成长背景和教育背景以及性格决定的,每个人都有局限,只是有的人局限更多、更大。

小学毕业欢送会那天,我买了鲜花送给她,好像也是那个班家长唯一这么做的。

我做这些,都是为我们自己,为老二。

接受和自已不一样的人都很难,何况接纳不同种族?

往事随风三

老大进入高中九年级以后,开始更加忙碌,为了节省他的时间,我开始每天接送他,而每天下午接他回家的途中,也成了我和他交流的最好机会,也常常可以了解到学校的一些情况。

我最关心的当然还是学习,会问他每科老师和他学习的情况。开学后不久,他说起某科老师,说大家都不喜欢她,我立刻问他:为什么不喜欢她?老大回答:她看起来就点怪怪的,说话也有点怪怪的。听了老大的话,我开始回想在back to school night上见到她的印象,她是三十多岁的白人女性,偏胖,一看就是不健身的人,略为臃肿的体型加上平常的穿着,让她看上去既不优雅,也无气质,但人还是朴实认真的,她对这科的学期计划和安排都很好,专门强调了她每天早晨6点45分左右会到达学校,在6点45到7点30这个时间段,她可以帮助有需要帮助的学生,所以完全没有在我心里留下任何不好的印象,相反却留下了认真负责的印象。我想了一下,很严肃的告诉老大:她并没有不认真的教你们,你应该要尊重她,不可以跟着别的同学一起去讨厌她。老大说:我没有。我又进一步告诉老大:我觉得这也是一个机会,一个和老师建立良好互动关系的机会,别人不尊重她,你尊重她,她会特别珍惜,也会真心愿意帮助你,你是学生,主要的任务是学习,遇到学习上的问题,能和她讨论并得到她帮助,不是更好吗?听完我的话,老大不耐烦的回答:okay 。

回家后,我到学校网页上查看了这个老师的信息,她州大毕业,出生和成长在麻州的蓝领社区,我仿佛有点明白老大口中的“怪”了。

又过了一段时间,在网上看到老大的成绩,这科的实验报告,老大只拿了87分。接老大回家的车上,问老大:为什么实验报告只拿了87分?老大回答:因为大家都不喜欢她,上课不听她讲,经常笑她,她很生气,所以惩罚我们。听了老大的回答,我很吃惊也有点生气,问到:我不是告诉你尊重她,不要跟着别的同学一起去制造麻烦给她吗?你没有理由这样对她。老大轻轻的回答:我也有点不喜欢她。

晚上,把实验报告发给正在出差的老公看,看这个分数是否冤枉老大了。老公看完后说,没有冤枉老大,他有几个步骤没写完,该扣分。我去老大房间告诉老大:爸爸说,老师给你的分数是正确的,并没有惩罚你。老大不说话,我告诉他:并不是每个人都能住我们这样的社区,你能住这里,是因为爸爸妈妈的努力奋斗,并不是你自己有本事,你的老师成长在不那么好的社区,但她自己努力读了大学,我觉得她很了不起。你们上课讲话,还笑她,是没有礼貌的粗鲁行为。老大争辩:我没有笑她,只是和同学讲话。我告诉老大:想一想,如果别人这样不尊重你,笑你,你会是什么感受?她只是跟你们常常看到的人不太一样,她并没有做什么对学生不好的事,同学们这样对她是不公平的。我和爸爸不允许你这样待人,你不能参与到同学们对她的嘲笑里,如果你参与其中,我们将非常生气………。

我给她写了邮件,希望有时间见面。几天后的一个早晨,我去见了她,刚开始,她有点戒备,在了解了老大的一些情况后,在我的客气中,她也开始放松,我给她讲述了中国文化里,老师的地位和受到的尊重,最后告诉她,我们的文化和我们家,对孩子的要求是必须尊重老师,你对我家孩子的任何教育和帮助,我们都支持,我们会和你站在一起,无条件支持你。听了我的话,她的眼晴红了………。

后来,老大在我们的要求下,没有再参与到笑她 、起哄她的同学中,但许多同学在继续,上课讲话不听讲,考试考不好,她也不手软,看到自已孩子拿到不好成绩的家长很不高兴,投诉到学校,事情闹得很大,这些都是老大告诉我的,听了之后,我心里很难过,也不知道自己能为她做点什么,我开始担心,她在我们学校会呆不下去。署假学期结束前,我买了鲜花、写了感谢卡送到学校,她不在,我们就将鲜花放在她桌子上,最终也没再见过。

一年过去了,十年级开学后不久,老大告诉我,他听说她没有在学校了,不知道去了另外哪个学校。听到消息后,我什么也没说,因为我心里的感受和我对这件事的看法,讲给老大听,他也不会懂。

写到这里,我删掉了最后一句我的感叹,因为那是我的主观认知。但心里,好希望她一切安好!

一时感慨,连着写了三个往事,到今天划上句号。        

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评论
新园 回复 悄悄话 我支持你的观点 要培养身心健康 能够自寻快乐的孩子
墨尔本大叔 回复 悄悄话 可怜天下父母心
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