涛静
行万里路，读万券书，淡泊尘缘，情系河山。
美国著名经济学家，诺贝尔经济学奖得主詹姆斯·赫克曼（James J. Heckman）
说，他通过对许多人的长期追踪观察发现，非认知能力（如自控力、坚持性、社交技能、情绪管理等）比智商或考试分数更能预测一个人未来的成功。孩子能够考高分固然可喜可贺，但是长期追踪那些得到顶尖学分的人，发现他们很少有人能够在事业上出类拔萃，更不能保证他们在个人和家庭生活上健康和快乐。很明显，考试分数不是我们培养孩子最重要的方向和目标。
赫克曼教授认为Conscientiousness构成一个人最重要的软实力，它是决定孩子未来一生快乐和生活满意度最重要的素质。Conscientiousness是五大人格（Big Five Personality Traits）之一，指的是一个人自律、尽责、有条理、目标导向、可靠的性格特质。这5重涵义具体来说：1，自律（Self-discipline）能够控制冲动，推迟满足，持续完成任务，即使它们困难或无趣。表现在：遵守约定时间，按医嘱服药，能长期坚持锻炼，做事有始有终，很少冲动行事。2，责任心（Sense of responsibility）重视承诺，履行义务，不轻易推卸责任。3，条理性（Orderliness）做事有计划、有条不紊，讲究组织和结构。4，勤奋努力（Industriousness）工作努力，有成就动机，不轻易满足现状。5，可靠性（Dependability）被人信赖，言出必行，表现出高度的可信度。
在人格心理学中，Conscientiousness 被认为是预测人生成功最强的人格因子之一。它与以下内容密切相关：学业成绩与职业成就（比智商更强的预测因子之一），健康状况（更低的吸烟率、酗酒率，更好地管理慢病-高血压、糖尿病等，更健康的生活方式），寿命（高尽责性的人往往更长寿），较低的犯罪率和风险行为。
许多科学实验已经证明，Conscientiousness不是天生的，是可以塑造的。人格因子虽有一定遗传基础，但更多依赖于环境影响，特别是早期教育、家庭氛围与榜样力量。人生真正的成功，不靠天赋，而靠热情+坚持。同时赫克曼教授的研究发现：坚持、规则意识和延迟满足的意识可通过训练来确立和巩固。
早期教育对于培养Conscientiousness这样的软实力至关紧要。家庭环境、父母的参与和关爱，远比学校教育本身更重要。生命最初几年（0-5岁）的教育投资回报率非常高，对学龄儿童的教育（小学、初中、高中）虽有回报，但逐渐递减。教育越晚启动，越难弥补早期差距。这就是著名的“赫克曼方程式”的核心逻辑 - “投资越早，回报越大；干预越晚，成本越高，效果越差。”
具体培养方法：1. 从小建立规则感和责任感：设立明确的家庭规则，引导孩子理解“责任”是什么：为自己的行为承担后果。鼓励他们完成“自己的事”，而不是替他们代劳。2. 分阶段地给予任务和自主权，从简单的事情做起，直至完成持续性任务。3. 鼓励延迟满足，培养自律能力，逐步训练等待和自我控制。4. 建立“任务完成的正反馈机制”：用鼓励、认可、仪式感增强成就感。5. 培养时间观念与规划能力：教孩子使用日程表、计划本等工具。6. 父母做榜样，言行一致，表里如一。家庭文化要重视承诺、守信和坚持。7. 鼓励坚持而非完美：面对挫折时，不是责怪，而是鼓励“再试一次”。
培养Conscientiousness，就是帮助孩子“做该做的事，即使不喜欢；坚持到底，即使遇到困难、疲惫和失败的时候，仍愿意咬咬牙再前进一步。这个能力比天赋、成绩更重要，是孩子能够终身受益的核心人格。
我从自身经历和所观察到的他人的成功与失败，深深体会到从小培养Conscientiousness这样的软实力的重要。我认为，认知能力（IQ/学业）可以决定学习速度与复杂任务处理能力，短期回报明显；而尽责性（Conscientiousness）可以预测工作绩效和生活质量，对长期收入与健康有显著影响。我和我的读者多半年事已高，自身的人格素质已基本定型。但我们还有培育子女和孙辈的责任。学习和应用赫克曼教授的理论，会让我们的后代更加幸福和成功！
图1，詹姆斯·赫克曼（James J. Heckman）教授
图2，詹姆斯·赫克曼教授在北大作学术报告
2026-1-9完稿
文中照片来自网络，感谢原摄影者。
为追寻真理而自我牺牲是最高品德。在这一点上科学和品德吻合。最高品德可能会牺牲自己的人生。
伽利略的《两个世界体系的对话》有挑衅而把事情闹大的意味，因为日心说被禁止，古希腊日心说可是湮没了一千多年。借助冲动伽利略才能克服自我保护的理性而不沉默。闹大后，伽利略用认错来保护残生，公众一旦注意到自然规律的存在就够了，自然规律不会因伽利略的认错而消失。
伽利略受迫害后，科学革命的主要舞台转移到莎士比亚那边。我最新的博文是“托尔斯泰为什么不喜欢莎士比亚，赵婷知道吗？”托尔斯泰很欣赏狄更斯。你怎么看伽利略、莎士比亚、狄更斯、托尔斯泰？
欧几里得和牛顿的著作也是很高层次的书。逻辑和科学是什么，能定义吗？
博主的专业是水利。我很好奇三门峡水库和1975年河南溃坝到底怎么回事？博主现在在澳大利亚吧，澳大利亚和撒哈拉大沙漠的未来如何，有很大的现实意义。
博主还谈真、善、美。科学逻辑研究真，伦理学研究善，美学研究美，这是三个不同的专业。外行切忌信口开河。孔子研究伦理学，他说辛勤教书育人的子夏是小人儒，说乡愿是德之贼，还让其他学生对冉求鸣鼓攻之。要不要学他？如果连这种基本体系都不了解，就不要随便谈善。
博主正好经历蒋南翔和袁永熙/钱伟长之争，是否赞成“永不漏气的发动机”教育观？发动机只是机器，缺乏生命智力。现在清华的模式，更接近刘达转型后的模式。听说过清华的汽车系之梦。博主入学时，清华八个系，土木建筑占两个半，机械两个，电类也是两个。后来又红又专的化九班蒯大富人格特征超强、有精神原子弹？
现在听说清华在削减建筑专业。每人操纵大量机器人所需要的抽象和人机藕合，以及太空时代生命和智力的加速演化，都超出图灵机的框架，图灵奖获得者姚期智教授怎么看？
经济学不是严格意义上的科学。诺贝尔也根本没有设立经济学奖。现在的很多经济学理论甚至没有逻辑基础。失败国家理论的国际专家加尼在阿富汗失败了。获“诺贝尔”经济学奖的失败国家理论靠谱吗？