小溪蒙校个性化教育

小溪蒙特梭利认为，孩子习惯于进行自己的认知。我们会经常观察孩子们沉迷于自己的创作艺术模式，并从中得出良好的教育效果。我们认为，如果给孩子们免费的学习平台，他们实际上可以从中学到东西，并且可以进一步利用它，达到人们可能想象到的最大成功。例如，一班有十二名学生，六名学生可以自由选择他们的学习方式，就像他们希望老师为他们唱歌并赋予他们自己的教育框架一样。相反，其余六名学生则是在传统的教育框架中讲授的，该框架基于艰苦的学习和令人信服的记忆。在这种情况下，蒙台梭利得出的结论是，前六名学生更懂得思考，创造更好的东西，因为他们不被迫去做，而是能够根据自己的判断来行使自己的能力。这样，在蒙台梭利教学法中就出现了个人主义文化，以教导学生，它可以促进孩子们更多的个性化发展，并发挥自己最大的优势。