起因

作为一个曾经喜欢过数学的老爸，自然也希望能把数学曾带给自己的快乐传递到自己女儿那里。从女儿能够数数起，就偶尔和 闺女聊聊和数学有关的趣事轶闻，玩几个数学游戏。没有什么太功利的目的，只要开心就好。

 

等孩子大了些，渐渐也找到了自己的爱好，将来估计是不会吃数学这碗饭了。不过数学至少要过得去依旧是当爸的坚持。毕竟在这个忽悠当道的世界上，要想不会被人忽悠瘸了，靠得只能是自己。只有清晰的逻辑思辨才能看破种种针对直觉误区的陷阱，做出符合自身利益的选择。

 

当爸的最初的设想是学校教的内容让学校操心。回家只补一些课堂上没讲到或者没讲透的地方。结果二年级一年跟下来，发现学校的数学教学，超出了我贫乏的想象力。孩子原本自己能在K的时候自己吭哧吭哧费力解决的问题，上了两年数学课以后，反而义正词严的宣称老师没教，所以我不会。而学校的课件整个就是东一榔头西一棒槌，甚至有些颠三倒四。让老爸我严重的怀疑了一把人生。最后为了自己的心理健康，赤膊上阵，全盘接手，自己开始教娃数学。