教娃数学
教娃之余的随想和吐槽
博文
(2018-10-17 00:13:30)
从古到今，数学的发展和孩子们对数学的理解和认知有许多相似之处。把整个人类文明比作一个小孩子，那么数学发展的历史正是这个孩子慢慢认识这个世界的过程。人们认识数学有三个重要的阶段：第一步抽象是从万事万物中抽象出数与形的概念。从而通过对抽象出来的数与形的研究来找到解决问题的方法。在数学教育上对应的就是基础几何和算术。这部分内容比较直观，[阅读全文]
(2018-10-10 22:02:07)
作为一个码农老爸，想这类问题先要列个用户需求理理思路：
逻辑，干什么都离不开逻辑。数学思想的根本也在于逻辑。
认识，解决问题的能力。这个是基本，也是学数学的主要目的。
保持兴趣。真正的数学并不是一堆数字和公式，而是保持一颗好奇心，遇到什么都要去想想清楚。
看不惯美国数学教育，但既然在这个地方生存，总是要能符合这里的规范（标准化考[阅读全文]
(2018-10-05 13:01:54)
美国中小学数学教育在上世纪20-30年代开始几经变革，中小学几乎成了各种教育理念的试验场。从50年代末昙花一现的新数学运动，到当前备受争议的CommonCoreStandard，各种争论从没消停过。其实这种争论永远也停止不了，因为最根本的问题是孩子们需要学什么样的数学。而不同的孩子有不同的情况，不同的孩子有不同的经验和认识问题的角度，不同的孩子有不同的兴趣点和时间[阅读全文]
(2018-10-04 11:55:53)
作为一个曾经喜欢过数学的老爸，自然也希望能把数学曾带给自己的快乐传递到自己女儿那里。从女儿能够数数起，就偶尔和闺女聊聊和数学有关的趣事轶闻，玩几个数学游戏。没有什么太功利的目的，只要开心就好。
等孩子大了些，渐渐也找到了自己的爱好，将来估计是不会吃数学这碗饭了。不过数学至少要过得去依旧是当爸的坚持。毕竟在这个忽悠当道的世界上，要[阅读全文]
(2018-10-04 11:51:39)
自从撸起袖子，全面接手教女儿数学已经两年多了。其间有许多感触都没能记录下来，颇有点遗憾。决心从现在开始，随性而记，想到哪儿就写到哪儿。不在乎是否成章，只想将来记忆开始模糊的时候，还能让自己多想起些什么。[阅读全文]
