小儿子的语言发育

小儿子生下来的时候一切都正常，唯一不正常的就是他一直不讲话。我记得他是在十七个月的时候才叫的我第一声妈，其它的话就再也没有了。为此我还专门带他测听力，看是不是听力的问题，结果听力没有问题。

那时候我们的对话总是我们问他，问得都特别具体，吃不吃这个，喝不喝那个，他都以点头或者摇头来回答。我跟他一起看的书，都是那种贴画的书，问他一个东西在哪儿，他就动手找出来。还有那种在一副画里找出几种难找的东西的书，反正就是要比划的那种。我有时找一些幼儿的书给他读，他也就坐在一旁无声地听着。

孩子一岁到三岁的时候送的是一个老美的家庭幼儿园，当时是觉得孩子少的地方，生病的机会少。可是他语言上一直没有什么发展，可能应该早点把他送到大的幼儿园。在他四岁的时候，我们把他送去了一所大的幼儿园。他的不说话引起了幼儿园老师的注意，老师推荐我们送他去一个给特殊儿童办的项目，每周三个上午。

我请假送他去，发现是一些同龄的孩子们一起玩，有老师做一些引导，主要是孩子们玩集体节目，或者自由玩耍。我发现这些孩子玩集体节目还好些，自由玩耍的时候就是背对背，谁也不理谁，自己玩。大概这些孩子都有像我孩子这样的交流问题，不是靠玩耍就能解决的。我还发现有几个小孩有down syndrome 的长像特征，估计不善交流是因为智力低下造成的。为此老公还嘲笑我白花时间，让孩子和一些低能儿在一起，如何能提高语言能力。

我是从儿子能听得懂我们讲话，来分析出他仅仅是语言发育迟缓，智力应该没问题。只能等他自己开口讲话了。终于在他四岁半的时候，他的嘴里开始冒出一些古怪声音。也许是这些年他都保持沉默，刚刚开始发声，却不知如何发吧。我拿出极大的耐心，把他发的音和我们刚才说的话做联想，猜测他在说什么，慢慢地我也猜得八九不离十了。我老公却是听不懂他说话，需要我做翻译。

孩子一旦张口说话，就再也不停了。很快他的发音越来越准了，我们也都听得懂了。记得有一次我拿起一本Dr. Seuss的书，准备给他念。他把书拿过去，自己就从头到尾念完了。估计是他听我念太多次了，已经把它背下来了，因为那个时候他还不识字。

五岁到了，他的语言能力比起同龄的孩子还是差不少。我们纠结是让他再上一年学前班，还是上公立小学的Kindergarten。最后决定把他送Kindergarten，因为不想让他瞎玩浪费一年。

Kindergarten老师反映他上课很少说话，这是在我们的意料之中的。我们的要求不高，只要他能跟着学下来就行。小学三年级的时候，他还没分清 Y 和 L, 把yellow说成lellow. 我着急地问老师，老师说这个年龄的孩子有几个音混淆很正常。果然后来不知道什么时候，这个问题就没有了。

现在小儿子也已经上高中了，说话很正常，甚至我觉得他说得太快，经常要求他说慢点。他却认为是我的听力有问题，也不知道是谁的问题。

不管怎样，小儿子的语言发育，这个困扰了我好几年的问题，总算不再是问题了。

[liyy2047]

好在没有被标签。
你儿子的故事对很多焦虑的父母是一个鼓励。