英式英语和美式英语两种语言的主体部分(语法、词汇、读音、拼写等)是相同的,但最重要是美式英语在其发展过程中受其独特的历史、文化、民族、地域等各种因素的影响,形成了自己的特点,与英式英语有显著的不同。英美英语的主要差异表现在词汇、读音、拼写及说话的气质等方面,尤其是某些词汇的表示意思存在着诸多差异。不管怎样,它们都属于英语同一种语言。
长期以来,特别是通过两次世界大战和日益频繁经贸和旅游活动,使得人们的交往增多,同时英美英语在词汇、语音等多方面双向渗透;尤其自二十世纪三十年代初期美国的有声电影大量输入英国以来,使得英美英语的差异正在逐渐缩小。在国内学的都是英式英语,刚到美国时,发现我讲的英式英语带有中文口音,美国人只能连蒙带猜我说的话,真是难为他们了。其实在美国有些州即使说的是美式英语,也带有地方口音。
我到美国的第一座城市是肯塔基 (Kentucky) 州的路易斯维尔 (Louisville),它座落在美国的中东部,不是州府所在地,可是州里最大的城市。这里居住着七十四万多美国人,说一口标准的美式英语。路易斯维尔与印地安那 (Indiana) 州由一条从东北流向西南的俄亥俄(Ohio)河分隔,又由横跨在俄亥俄河上的一座大桥相连。有三个印地安那州的小镇在大桥的东北面,像是路易斯维尔的延伸部分,使城市比原本大了许多。我们住在这里,不但接触到不同州的地方文化,而且生活也很方便。
肯塔基州一年一度的德比(Derby)节就在路易斯维尔举行,节日在四月底或五月初举行。德比节开始于1935年,一直流传至今。节日活动包括:放烟火,这是北美最大的年度烟花表演;大气球赛;汽船比赛,每一艘汽船装饰得十分漂亮;飞马座游行,有很多知名人士如电影、棒球明星等加入其中,也是美国最大的游行之一;还有马拉松和篮球比赛等。我抵达路易斯维尔时,错过了当年的德比节。母亲和儿子到达这里时,赶上了这一年的德比节,我带他们白天观看游行、汽船比赛,晚上观看烟花。
我曾带儿子去天安门广场看过国庆夜的礼花:随着一声声雷鸣般的礼炮声,五颜六色的礼花在夜空中散开,云蒸霞蔚。这里的烟花有不一样的景色, 除了从河中央发射到天空的烟花外,还有大桥上别具一格的烟花。头顶上的烟花把黑夜照得通亮,天上的烟花与河里映着烟花的倒影连成一片,仿佛观看的人们在五光十色的繁星天际里遨游,有一种腾云驾雾的感觉;一朵朵烟花在星空中闪烁,就像在身边随手可摘 ...。大桥上的烟花变化无穷,一会儿像一排排破土的禾苗,茁壮成长;一会儿像一簇簇绚丽的玫瑰,绽放盛开;一会儿像一群群海里的鱼儿,游来游去;一会儿像一座座山峰,拔地而起;一会儿像一行行展翅的鸿雁,南飞北归;...
儿子高兴极了,不时的指向层出不穷的烟花,兴奋得不停地用英语嚷嚷:“妈妈,快看这里;姥姥,快看那里;...”
“它真的好美啊!”在旁边坐着一位年龄与他相仿的金发蓝眼小女孩,沿着他指向的烟花,用英语对他说。
他转过头看着女孩,微笑了一下。
“我叫露西(Lucy),你叫什么?” 小女孩用英语又对他说。
“我叫中中,”他接过小女孩的话用英语回答道。
“很高兴认识你,中中,”小女孩说完就张开双臂要拥抱他。
“我也很高兴认识你,露西。”他用英语对小女孩说完后,两个小孩就拥抱在一起了。
说话间,小女孩的父母也给我们打招呼,我向他们点点头,大家寒暄了几句后又回头看烟花了。我有些惊讶:儿子到这里仅仅三个多月,就能运用自如地用英语与小女孩交流,尽管是初次见面的简单对话,那对他来说也是很大的进步,看来这几个月我们共同的努力初见成效了。
我刚到这里时,在朋友家里住了一周后,就在东城区租了一套公寓,因为住在这里的孩子,可以去切诺维斯(Chenoweth)小学就读,这是这座城市最好的公立小学之一。我为儿子办理好一切手续,他抵达时,正是学校春季开学的时候,他正式入学上二年级的四册。 第一天是我亲自接送他,以后就坐校车。好在学校离家不远,开车十分钟就到了。他每天放学回家,都说老师和同学对他很好,他喜欢去学校。
一周后我被学校叫去了,因为儿子一句英语也听不懂也不会说,无法与老师和同学交流,上课基本上是“坐飞机”,下课就与小孩子们瞎玩。学校认为他需要去一所有“ESL(English Secondary Language)课堂” 的小学。 “ESL课堂” 是专门为非英语母语的学生学习英语的地方。在路易斯维尔只有西城区的布兰代斯(Brandeis)公立小学有 “ESL课堂”,他要转学到那里去。
我一听就紧张起来,因为学校告诉我,东城区的校车不去西城区,东西城区的校车要去中城区水塔的空旷地交换学生。他既听不懂也不会说更不认识英语,他只有七岁,那知道怎么换车啊。我苦苦央求能否不转学,我可以每天晚上教他英语,想必很快就能跟上他的班。可是学校反复强调转学的必要性,还特意解释在中城区水塔换车是很安全的。中城区水塔是一块封闭的区域,只有校车才能进去。每天早晨和下午有十来辆校车在这里交换学生,校车司机在确定学生都上车了以后才会开车,只要学生记住自己乘坐校车的司机就行了。
我听后心乱如麻,跌跌撞撞地跟在一位老师身后,去参观儿子上课的教室。我从窗外往教室里看:里面有二十来位学生,每人坐在各自的小桌前,都看着老师在听课。可是我没有发现他,就转身问这位老师:“怎么不见我儿子?”老师指向一张空着的小桌说:“因为他听不懂老师在讲什么,自己在小桌下玩耍呢。” 可不是嘛,一会儿我就看见他的小脑袋从小桌下冒了出来。
(图片来源于网络: 路易斯维尔,路易斯维尔)
(待续)