2018 (169)
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当我一下子提到日本人,美国人,英国人的时候,你的脑海中是不是立刻出现不同国家民众的鲜明印象?日本人的谦卑;美国人的热情;英国人刻板;德国人严谨等等。尽管并不是每一位日本人,或者美国人都有同样的特质,但这种民族性的观感始终在我们的头脑中存在。为什么不同的民族能形成这种有代表性的民族特点呢?这是每个民族自身传统文化教育导致的。那么中国人的传统文化是什么呢?简单的说,就是国学。
狭义上的国学指的是儒家文化,广义上的国学还包括老子,法家,道教,佛教以及各地的民俗风情,甚至还包括饮食文化和中医体系等等。
而这些国学文化的积累究竟能带给我们什么基本的,民族性的性格品质呢? 如果我没有理解错的话,忠孝、节俭、谦让、服从等道德标准是最主要宣扬的。但如果想做一个当代社会的好公民,以上这些品德过没过时?或者说还够不够用?有没有一些当代主流的公德是传统文化所忽略的?
对传统文化的扬弃的论战已经进行得太久,我在此也不愿做更多的阐述。但一些在国学教育中我们感受不到的当代价值观却值得着重提起。它们是独立,平等,权利,同时进一步引申为自由,公正,法制。这些在世界主流国家也已广泛存在的价值观念恰恰是我们的传统文化中所忽略或未深入提及的。
可喜的是不仅是联合国的普世价值观提到了上述的观念,社会主义核心价值观也把上述观念放在了主要地位。但可悲的是,除了空洞的政治宣传,至今也看不到能够深入人心的影响。对孩子们而言,是教材内容的改革;对成人而言是影视文艺等文化作品无形的熏陶。
但我们看到好莱坞的电影了解了自由和平等的表现;我们看韩国连续剧知道了爱和信任;那我们看主流的国产文艺作品又感受到什么?是勾心斗角的宫斗吗?还是一个老流氓报仇的故事?还是狗血的现代爱恨情仇?无论是传统文化还是新的价值观念的提及,是存在在“千古一帝”向上天再借500年里面?还是抗战剧手撕鬼子的故事中呢?
这是一个应该由谁来回答的问题呢?