一个孩子的文革 （4） 国球生涯

乒乓球号称国球也有我几亿分之一的贡献。 哈哈。 咱五六岁就在简易球桌上打了。六七十年代乒乓球的普及和繁荣堪比现在的网络微信, 人人都有两下子。想跟别人玩, 当然他们玩啥你也只好玩啥。 大的带着小的, 小的跟着大的, 玩得是忘了时间忘了吃饭。 它还不象排练节目有阶段性, 它几乎不受任何条件限制, 随时随地都可以玩。 最最简单的就是一个人, 一只球, 以掌当拍, 对着墙玩。因此，它是我众多玩耍项目中的主要一项。因为我家院子大，球桌最接近标准，更主要的是我爸给买了一红一篮两个红双喜球拍，所以我们院常常吸引了附近院子的孩子，当然还有许多同学。

 

 

人多了只好排队打比赛，三个球决胜负，不许耍赖。有时确实有判错冤枉的，也只能认，想争辩？ 没门。时间宝贵，那么多人等着呢。为了多打几个球，逼着你提高技术。因是排队轮流，有机会跟不同水平的人交手，所以提高很快，尤其对我这种小孩。等我一上学，立马就进了校队。由于这个特长，后来还被分进体育班。（下次专门写）放学后常常留下来训练，体育老师陪练，没多久咱就成了队长啦，一号种子选手，右手直拍，进攻型。 

 

 

最喜欢出去打比赛了，可以有机会到很远的地方不同的学校去参观。看到最震撼的是市里最好的小学，巨大的礼堂内排着几十个球桌，把我羡慕得。我们学校算是比上不足比下有余吧。室内有十几张，室外还有水泥球桌，课间休息时经常抢不着位置，好象大家伙光玩这一样似的。印象中开始打的比赛赢多输少，到后来越来越难，估计是比赛级别升上去了，那时小，也不问。按年龄算，应该在比赛中见过蔡振华，他那个小学是当时的强队，有很多人进了少年体校。这就是老师的水平问题了。我校教练比较业余，实战演示为主，不太讲理论，因此球队水平中等偏上吧。战术运用上也一般，有好几次因队员出场顺序没排好而输掉了。对我来讲，我觉得很需要老师指导在比分咬得紧时怎么在心理上占优势，拿下一局，可是没人告诉你，靠自己积累经验。一度，老爸因是市里篮球裁判，跟体委的人熟，便按排我和姐姐与体校球队一起练， 但我发现教练只有我爸在时指导一下，长大了知道这叫卖人情，呵呵。

 

 

终究不是专业打球的料，后来还是读书考大学了。不过，到哪儿都可以在需要时小露一手。自小打小球也提高了反应能力，以后打个游戏什么的总能拿个高分。

[溪边愚人]

是，教练水平很重要。我哥哥小时候是连续区冠军，但一出区就不行了。照他的话说是教练不行。我也是几天前刚写了他的乒乓故事。