燃烧的杉树
夏天像夏天那样过去了，生长的欲望，或者生长和欲望都已得到满足，没有什么可以挽回，在夏天离去的也不会在以后的日子回到朋友们中间，如秋天的桐树硕果累累……
正文
“立正！”
“向－右－看——齐！”
“向－前——看！”
“四三班最后几个同学，你们在干什么？！”
“你！就是你！上来！面对全校同学站好！”
“让大家看看这个害群之马！”
“稍息！”
“下面请陈校长讲话！大家欢迎！”
…………
这是每一个中国长大的孩子耳熟能详的声音，只要在海脑输入“校园”+“课间操”或“操场”+“大会”这几个关键词，这样的声音就会立刻萦绕在每一个人的耳畔：那是学校的高音喇叭，从小学、初中、高中，一直吼到大学的高音喇叭，那是我们童年、少年、青年时代挥之不去的背景声音。
对于年长一些的上几代们，在农村、乡镇、厂矿、机关、部队、干校、农场、监狱……任何地方，高音喇叭震聋发聩的吼叫曾经无处不在，垄断了他们的视听习惯，以致现在每天傍晚7点正，他们都要锁定同一个频道，倾听、凝视来自同一个声音发布的新闻联播。请想象：横跨地球五个时区，960万平方公里神州大地，这一刻，暮色沉沉，上亿台电视机同时传输着同一个画面、同一个声音，每天如此，周而复始……这是何等虚幻而恐怖的场景！这是任何高音喇叭时代都无法企及的奇迹！
如今，成人世界的高音喇叭已悄悄匿迹，变成数量更为庞大的电视机潜伏于千家万户的客厅。而打死也不爱看新闻联播的小朋友们该怎么办呢？没关系，让高音喇叭继续笼罩他们——只要他们的父母没有意见。
——孩子们的父母会有意见吗？
——没有。因为他们就是在高音喇叭中长大的。
你可能对学校、老师、高考、甚至教科书有意见，你什么时候在意过校园里无处不在的高音喇叭？
乡村学校有，城市学校也有；公立学校有，民办学校、希望小学也有；普通学校有，一年学费好几万的“贵族学校”也有……体制内的校长，喜欢自己的声音被高音喇叭放大的效果；体制外、自诩“有点情怀”的民间教育家也喜欢“声如洪钟”的感觉；校园里，那些特别“上进”的孩子也对高音喇叭有种莫名的崇拜：要是在校庆、六一、国庆仪式上，有机会在扩音器里声情并茂（装腔作势）地朗诵一篇深情款款（假大空）的献词，那是多么光彩的事情！就这样，高音喇叭在意识形态教育的部署下，在校长、老师和“进步”学生的簇拥下，今天仍盘踞在每一所学校，并且日复一日、不知疲倦、声嘶力竭地叫嚣着、喝斥着。
在中国式的教育中，高音喇叭为什么会成为一个如此普及、必不可少的道具呢？个人以为，这显然来自中国传统灌输式教育与当局意识形态教育的高度契合。一个高音喇叭，意味着世界上必须有、且只允许有一个声音，这个声音则意味着世界上必须有、且只允许有一个至高无上的权力，因此，它同时又意味着，这个声音所到之处，必须有、且只允许有无条件的敬畏与服从……这是传统皇权与今世党权所共有的梦想。倘使有任何不满或异议，也只能是个人内心的嘀咕，因为个人的声音渺小而微弱，在高音喇叭面前，无异于泰山脚下一粒尘土。而在如此泰山压顶般的高音喇叭的教化之下，中国的孩子们还有救吗？
扩音喇叭排放着脓淤的声音
匍伏在蜘蛛网上织缀着黑夜
它们说：放弃吧，我答应你……
无孔不入的高音喇叭不仅是当代中国意识形态暴力的隐喻和象征，它本身就是暴力，是公开的、高分贝的谎言与喝斥施加在孩子孱弱耳膜和心灵上的巨大暴力。试问，一个孩子在最初成长的十几年里，持续不断地曝露在这种高强度的暴力辐射下，多少与生俱来的个性、纯真、善意、创造力会冥于无形？
这个国度缺少的，不正是他们一直以来竭力遏制与抹杀的东西吗？
我们的孩子是一个好动、勇敢、聪明、幽默的9岁男孩，但是他不怎么听话，特别是在他找不到（听话的）理由的时候。他在祖国的学校里吃尽了苦头。我们不希望他为此改变什么，我们倾尽所有，希望为他找到一间可以让他自由生长的学校，校园里没有高音喇叭。可是，茫茫神州，纳税人血汗累累——这样的学校有吗？
“向－左——转！”
“齐－步——走！”
“1！——1！——1－2－1！”
…………
我去年回国海关跟刘涛，肖瞳他们聚会过，非常愉快，他们还在坚持写作他们热爱的诗歌，状态都很好，特别是肖瞳，每天都打篮球，身材和体型又回到原来的样子，反而比以前还年轻。
祝平乐。