近日,广州多家外国语学校纷纷开始面谈招生,“千呼万唤始出来”却“犹抱琵琶半遮面”。有的英语面谈,老师从头到尾没跟学生有过一句完整的交流,考察学生英语综合能力却出现大量的语数题目,其中还暗藏了“奥数”题目,有的就只考英语。这种所谓的“面谈”方式,让不少家长深觉“孩子成了炮灰”,质疑学校是变相用非纸笔的方式来考试。虽然外国语学校回应希望招到“创新和科学思维的学生”,但用这种方式到底能否达到目的,恐怕学校心里也没底。
尽管从一开始,外国语学校招生就强调“公正公平”。从名额指标到考试方式,教育部门甚至一直站在前线,力图保证不背离“公正公平”的大原则。而结果可见,形式上的“公正公平”似乎做到了,但似乎离实质上的“公正公平”越来越远。导致“公正公平”走了样,并不是因为教育部门和学校不够努力,而是太纠结于形式,忽略了让外国语学校尝试自主招生的本意。
正如教育部门负责人所言,“举办外国语学校是为了满足社会民众对国际化教育的需求”,这实际上就已经把外国语学校作为特色化教育项目发展,而特色化教育是可以不由政府亲力而为的,因为政府最大的责任是做好义务教育。特色化教育是市场化的产品,理应由市场去消化。
也就是说,外国语学校完全可以摘掉“公办”的紧箍咒,享受作为民办学校自主招生的权利。但是正因为教育部门“养儿一百岁,长忧九十九”的观念作祟,不管这些“孩子”已经创出了多大的品牌,依旧不敢让它们去市场里搏击,寻找更好的生存方式,而总是养在温室里细心呵护。
还值得追问的是,难道教育部门会比学校自身更了解需要什么样的学生吗?从外国语学校负责人没有底气的回应就可以读出他们的无奈,如果自主招生权是实打实的,外国语学校有真正的权力去挑选学生,不受行政的过分干预,绝不会发展得像现在这样不伦不类。当然,教育部门也许担心放开自主招生会导致腐败。然而,这些忧虑虽然有道理,但却多余。
自主招生如果真正落实,学校完全放到市场里,不但不会加剧所谓的腐败,反而是促使学校自食其力,爱惜自己的羽毛,尊重学校质量竞争的规则,去寻找合适学校的学生,从而使学校为了持续发展而做出实质性的教育改革的努力,而非只注重表面的特长或搞这种形式主义的“面谈”而来应付上级的审查,私下还是走老一套的考试方式,最终浪费教育部门的苦心,更影响了学生的期待。
其实,外国语学校发展特色化教育是很好的尝试,遗憾决心不足。对教育部门而言,监督才是首要,但选择权要交给学生,办学权则要交给学校,虽说细节可以再完善,但明显问题不在于细节,而是出发的时候就选择了弯路。
